Интуиция Александра Литвина: как воспитывать детей
Опубликовано: 22.08.2018
Аналитик вероятности событий о том, как работать с маленькими проводниками в будущее?
Я считаю, что, по большому счету, воспитание детей — это наша основная наша задача в жизни. И на этот счет сказано и написано очень много. Однако я всегда говорю родителям: Не думайте, что ребенок вам чем-то обязан. Он не должен абсолютно ничего!
Когда малыш появляется на свет, его основная функция — улучшить наш род, наше прошлое, сделать персональное будущее лучше. Поэтому, когда мы что-то вкладываем в своих детей, то должны понимать — делаем это мы исключительно для себя. Для своего рода, для будущих поколений.
Александр Литвин: "Интуиция – это безусловный рефлекс!"
Когда мы пытаемся идти на поводу у социума и не защищаем своего ребенка в каких-то ситуациях (в детском саду, в школе и так далее) — это стратегическая ошибка. Будьте всегда рядом, дети должны четко понимать: никто в этой жизни не будет поддерживать его так, как собственные мама и папа.
Как сохранить интуитивное восприятие мира
Для того чтобы воспитать человека, ответственного за вас, необходимо самому быть крайне ответственным, вести себя безупречно. Безупречно не по отношению к ребенку, а к окружающим. Ваша критика в адрес других людей в присутствии детей должна быть объективной. Научитесь сдерживать эмоции и проявляйте свои лучшие характеристики. Это невероятно сложно, но необходимо это делать, тогда и будущее станет комфортным, ведь мы «работаем на себя».
Все дети разные: есть те, кто очень быстро растет; другие, напротив, долгое время остаются инфантильными, и ваша задача — мотивировать их повзрослеть. Как сделать это правильно? Через комплименты. Детям не нужно говорить комплименты, оценивающие их физические способности. Вы растите человека умного и трудолюбивого, но не того, кто станет делать работу лишь по указке. Наша цель — самостоятельный взрослый с энергией опеки по отношению к нам. Например, если ребенок нарисовал красивый цветок, можно сказать ему: «Какой красивый цветок!», он будет доволен и даже счастлив. Но этого комплимента не достаточно для развития личности, в этой ситуации гораздо лучше отметить: «Какая хорошая идея пришла тебе в голову! Как здорово ты придумал!»
Нужно, прежде всего, оценивать мыслительные процессы ребенка. Если мальчик забил гвоздь, да, его можно похвалить: «Ты классно забиваешь гвозди, ты взрослый мужик». Но это будет некорректный комплимент, следует говорить: «В каком правильном месте ты забил гвоздь». Таким образом, вы подчеркиваете выбор ребенка, провоцируете его на то, чтобы он был самостоятельным, а не шел бездумно за кем-то и что-то повторял. Он должен сам принимать решения, но подтолкнуть его к этому стоит комплиментом.
Или другой пример. Вы сидите в кафе вместе с детьми, когда за стол принесли аппетитный кусок мяса. И вы говорите мужу: « Какой шикарный стейк !» В этом случае комплимент обращен к шеф-повару. А если вместо этого вы скажете супругу: «Как великолепно ты придумал, что привел меня в этот ресторан!» Это будет комплимент именно мужу. А ребенок будет сидеть, слушать и запоминать, что нужно принимать решения даже в таком случае — пригласить и привести любимую женщину в ресторан, где хорошо готовят.