1. Сутність методики «малюнок сім'ї»
2. Порядок проведення діагностики
3. процедура дослідження
4. Обробка результатів і їх інтерпретація
5. Аналіз структури малюнка сім'ї і порівняння складу на малюнку з реальним складом

Опубліковано: 22 червня 2016 о 17:46

Проективні методики є найточнішими в психологічній діагностиці. Причина цього в несвідомому проектуванні відносин і почуттів в продуктивних видах діяльності. Вербальні методики для дорослих людей не можуть створити об'єктивну картину відносин в сім'ї через усвідомлення соціальності (бажаності) результатів. Тому дитячий тест «малюнок сім'ї» є одним з найточніших методик визначення стосунків у сім'ї очима дитини.

Сутність методики «малюнок сім'ї»

Сім'я складається з кількох людей і цілого ряду відносин. Кожен член сім'ї має своє місце в ній, своє відчуття відносин до неї оточуючих і власне ставлення до інших членів.

Тест «Малюнок сім'ї» призначається для діагностики сімейних відносин з позиції дитини. За допомогою малюнка сім'ї можна визначити ставлення дитини до своїх батьків і інших родичів, особливості сприйняття себе, сімейні проблеми і джерела психологічного дискомфорту.

Дуже часто дорослим здається, що в і сім'ї створені ідеальні відносини. Але питання не в тому, як будують вони відносини, а як сприймають це їх діти. Часто сприйняття сім'ї дітьми і дорослими не просто не збігається, а є протилежним. Батьки повинні розуміти, що ніхто не ставить за мету «викрити» їх в поганому ставленні до дитини. Рисунковий тест сім'ї допоможе виявити проблеми на стадії їх появи, що допоможе успішно вирішити їх, не чекаючи наслідків.

Малюнкова методика може застосовуватися з того моменту, як тільки дитина починає вчитися малювати. У ній зовсім не важливі графічні навички. За допомогою простих штрихів, деталей, розмірів і розташувань дитина показує взаємини всередині сім'ї та своє місце в ній.

Тест передбачає повну відсутність напруги у дитини. Він повинен просто малювати, повністю занурюючись в процес. А для цього потрібно, щоб дорослий залишив дитину наодинці зі своєю роботою, спостерігаючи за процесом з боку (як би займаючись своєю справою).

Особливо продуктивна ця методика для середніх і старших дошкільнят, коли дитина ще не володіє здатністю проектувати на папері вербальні завдання. Він, як би, «малює душею» а не логікою або інструкціями. Саме тому, результати, отримані завдяки цій методиці, вважаються достовірними.

Порядок проведення діагностики

Класичний варіант тесту має дві частини: рісуночних і вербальну. Проведення обох частин має дуже важливе значення для уникнення помилок інтерпретації.

Матеріали для дослідження:

• аркуш білого паперу (стандартний аркуш А4);
• шість кольорових олівців: червоний, чорний, синій жовтий, зелений, коричневий;
• ластик.

процедура дослідження

Перед проведенням дослідження потрібно ліквідувати всі відволікаючі фактори. Бажано, щоб дитина в кімнаті знаходився один разом з дослідником. Якщо це неможливо, то забезпечте його відносну ізольованість.

Дитині дається інструкція: «Намалюй свою сім'ю». При цьому ні в якому разі не можна пояснювати дитині значення слова «сім'я», так як в цьому випадку буде перекручено суть методики і буде дана завуальована інструкція до малювання.

Якщо дитина перепитує чи намагається уточнити завдання, то необхідно просто повторити сказану раніше інструкцію, без уточнень.

Час малювання не обмежується. В процес малювання втручатися не можна. Винятком може бути лише заміна олівця пі необхідності. Зверніть увагу, що на заміну потрібно запропонувати олівець точно такого відтінку, як той який зламався.

При виконанні завдання дорослий фіксує в протоколі такі особливості:

1. Послідовність малювання: з чого дитина почала, яким чином заповнюється простір, і змінюються персонажі.
2. Чи робить дитина паузи, і в якому випадку вони виникають.
3. Чи користується ластиком, які деталі піддавалися корекції.
4. Чи робить дитина коментарі при малюванні.
5. Чи існують емоційні реакції на певні частини зображення.
6. Чи виникають труднощі при зображенні окремих частин або персонажів.

Протокол може виглядати наступним чином:

Тест «Малюнок сім'ї»
Досліджуваний: Таня К., 5 років 4 місяці.
Час роботи: 24 хвилини.
Процес малювання Дія Час Особливості Послідовність 10.00 початку малювання з зображення мами, яку намалював великою в центрі листа.
10.06 приступила до зображення себе праворуч від мами
10.10 почала малювати тата
10. 15 малює ще одну дитину (сестру) праворуч від тата - в кутку малюнка.
10.18. малює сонце і елементи пейзажу.
10. 20 приступає до малювання ще одного персонажа (бабусі) в лівому верхньому кутку
10.24 віддає малюнок. Малює бистроТщательно прорісовиваетРісует дрібно без деталей

Малює дрібно без деталей

Паузи Після малювання мами
Перед малюванням бабусі Користування ластиком Не користується Коментарі Після малювання тата перед малюнком сестри і бабусі скрикує «Трохи не забув, вона ж сім'я» Емоційні реакції Посміхається і радіє при малюванні мами Труднощі Довго і ретельно промальовує рот і руки тата.

Після закінчення малювання переходять до вербальної частини діагностики. Дитині задаються питання:

• Хто намальований на твоєму малюнку?
• Де вони знаходяться?
• Що роблять? Хто це придумав?
• Їм весело або сумно? Чому?
• Хто на малюнку найщасливіший? Чому?
• Хто самий нещасний? Чому?

Останні питання зачіпають проблеми словесної інтерпретації почуттів. Потрібно відзначити, що не кожен дитина здатна це зробити. При складності у відповідях, не потрібно наполягати.

Якщо сталося те, що дитина не зобразив когось зі своєї родини, то потрібно запитати, чому він це зробив.

Якщо в малюнку є додаткові деталі (сонце, птахи, тварини), то потрібно запитати, чому вони намальовані.

Після опитування дитині пропонується шість ситуацій на негативні і позитивні почуття всередині сім'ї:

1. Давай уявимо, що тобі подарували два квитки в цирк. Кого ти покличеш з собою?
2. Давай уявимо, що вся сім'я запрошена в гості, але хтось один захворів і повинен залишитися вдома. Хто це?
3. Давай уявимо, що ти ліпиш із пластиліну, але у тебе не виходить. Кого ти покличеш на допомогу?
4. Давай уявимо, що у тебе все N квитків (на один менше, ніж членів сім'ї) в кіно. Хто залишиться вдома?
5. Давай уявимо, що ти потрапив на безлюдний острів. З ким би ти хотів там виявитися?
6. Давай уявимо, що тобі подарували цікаву гру. Ви сіли грати, але одна людина зайвий. Хто не буде грати?

Всі відповіді фіксуються в протоколі. Вони допоможуть визначити правильність інтерпретації дитячого малюнка.

Обробка результатів і їх інтерпретація

Для обробки результатів психолог повинен володіти такою інформацією:

• Вік дитини;
• Точний склад його сім'ї, включаючи загальний склад і тих членів сім'ї, з якими він проживає.
• Відомості про особливості поведінки дитини: активності, емоційності, агресивності і т. Д.

Аналіз малюнка складається з декількох частин:

1. Аналіз структури малюнка.
2. Аналіз особливостей графіки.
3. Аналіз процесу створення малюнка.

Аналіз структури малюнка сім'ї і порівняння складу на малюнку з реальним складом

Фактом психологічної бажаності є малювання повної сім'ї - це ознака сімейного благополуччя. Але це відбувається далеко не завжди. Спотворення реального складу повинно привернути увагу психолога. Потрібно знати, що подібні ситуації також можуть бути через відсутність контакту психолога з дитиною. Розглянемо варіанти спотворення структури на малюнку сім'ї (Таблиця 1).

Таблиця 1. Варіанти спотворення сімейної структури

Зображення Пояснення Результат Люди не зображені взагалі
Зображені сторонні люди Уникнення виконання завдань, пов'язаних з сім'єю Психотравми в сім'ї;
Відчуття знедоленої людини;
Високий рівень тривожності
Аутизм Зменшення складу сім'ї
( «Забув» намалювати) Прагнення уникнути негативних реакцій, пов'язаних з конкретним членом родини Внутрішній конфлікт з даними членом сім'ї. ситуація конкуренції
(Зазвичай це брати, сестри або нерідний член сім'ї) Малювання тварин замість членів сім'ї Прагнення зменшити значущість членів сім'ї, переводячи їх зі статусу людини в інший. Вплив і значимість цих людей в сім'ї дитина намагається зменшити Нерісованіе себе
Малювання тільки себе замість сім'ї Відсутність почуття єдності з сім'єю Заперечення і неприйняття власної сім'ї Збільшення складу сім'ї Незадоволеність відносинами в сім'ї Потреба в спілкуванні

Для психолога дуже важливо з'ясувати конкретні образи, які відсутні, присутні або замінені. Це дуже важливо. Так як саме ці люди можуть бути джерелом психологічного дискомфорту.

Аналіз графічних показників:

• характеристика фігур

Найбільша фігура є найбільш важливою і авторитетної для дитини. Як правило, цей об'єкт ретельно промальовується. Самий неважливий член сім'ї малюється схематично або недбало. Якщо фігура велика, але без промальовування деталей, то це означає, що відносини з даними родичем напружені, хоча в родині він має важливе значення.

• Розташування фігур

Фігури можуть бути близько, дуже близько, оптимально і далеко по відношенню один до одного. Занадто близьке розташування до кого-небудь говорить про контроль над дитиною. Оптимальна відстань з наявністю рухів свідчить про нормальні близьких відносинах. Чим далі один від одного люди на малюнку, тим віддалених їх контакти в життя. Наявність предметів-бар'єрів між фігурами вказує на труднощі в спілкуванні.

• Виділення найближчої людини

Цю фігуру дитина малює першим, вона більше за інших і ретельно промальовується.

• Виділення джерела тривоги в сім'ї

Такий персонаж виділяється сильної штрихуванням або натиском на олівець. Зазвичай при такому малюванні олівець може ламатися. Часто може спостерігатися протилежне явище, коли фігура промальовується нечітко, майже схематично, як би дитина намагається приховати цей персонаж з сім'ї.

• малювання себе

Якщо дитина виділяє себе з сім'ї за розміром, прорисовуючи ретельно і з любов'ю, то він усвідомлює важливість власної особистості. Подібна ситуація виникає при неправильному вихованні в дусі «кумир сім'ї». Очевидно, наявність егоцентризму.

Маленька фігурка в оточенні великих фігур свідчить про усвідомлення своєї слабкості і безпорадності. Малювання себе осторонь від інших говорить про самотність дитини в сім'ї.

Відповідність одягу і зовнішнього вигляду конкретного члена сім'ї показує наявність або відсутність статевої ідентифікації.

• Прорісовиваніе деталей (таблиця 2)

Таблиця 2. Інтерпретація прорісовиванія деталей

Частина тілаБлагополучний ознакаНеблагополучний ознака

Руки Тримаються все за руки
Промальовані руки, але не акцентовані Відсутність рук
Занадто чітка промальовування рук у негативної фігури ( агресія ) Особа промальовані деталі, дивляться на глядача
Усмішка на обличчях Відсутні деталі особи
Занадто чітко промальований рот і зуби у одній з фігур (оральна агресія) Форма тіла Відрізняється у чоловіків і жінок - наявність статевої ідентифікації Чи не відрізняється - відсутність ідентифікації

• Аналіз процесу малювання

Малюнок - це розповідь про родину на папері. А це означає, що дитина починає з самого важливого, перейшовши до менш важливим фігурам. Людей, що викликають у нього тривожність, він малює після паузи і при цьому може багато виправляти і доповнювати. Стирання фігури може свідчити про негативне ставлення. Прагнення до декорування говорить про любов до цього члену сім'ї.

Аналіз малюнка сім'ї - процес тривалий і складний. Результати потрібно порівняти з вербальним тестом. Зазначені деталі допоможуть створити загальний образ сім'ї дитини. Для більш докладної інформації потрібно звернутися до психолога або розглянути особливості глибокого аналізу дитячих малюнків. Але навіть поверхневого аналізу буде достатньо, щоб зрозуміти психологічний стан дитини у власній родині.

Схожі матеріали: