Експерти з США, які перебувають з візитом в Москві, провели для регіональних партнерів РООІ «Перспектива» вебінар на тему «Адаптивні види спорту і фізкультури. Голбол - гра для людей з вадами зору, незрячих та для дітей без інвалідності ».

Делегація спортсменів-голболістов, який приїхав до Росії за програмою обміну Американської Асоціації незрячих атлетів , Провела майстер-класи в московських школах, взяла участь в Першому міжнародному турнірі РООІ «Перспектива» з голболу , А крім того, викладачі Уенді Феген і Метью Мескол розповіли на вебінарі про свій досвід інклюзивних спортивних занять для школярів з інвалідністю та без.

Уені Феген - викладач програми адаптивної фізичної культури при факультеті фізичної культури і здоров'я в Університеті Сліппері Рок (Пенсільванія, США). «Ми вчимо наших студентів, що у людей з інвалідністю теж є великі можливості, - розповіла вона. - У тому числі вони можуть займатися спортом, наприклад, Голбол ».

В цьому році вперше в голбольную команду Університету Сліппері Рок, крім незрячих студентів, запросили хлопців без інвалідності. Тренування йшли двічі в тиждень, а потім змішана команда вирушила в Орегон на перший міжуніверситетський турнір з голболу, де разом грали спортсмени з інвалідністю і без.

За словами Уенді, її колеги теж, як і РООІ «Перспектива», проводять Дні паралімпійського спорту в місцевих школах, залучаючи старшокласників до різних видів спорту для атлетів з інвалідністю та показуючи тим самим, що люди з інвалідністю теж можуть бути вправними, сильними і дуже спортивними. В результаті в декількох звичайних школах виникли команди з голболу - хлопці без інвалідності теж захотіли тренуватися.

Займаються цими програмами 25 магістрантів Університету, які після закінчення курсу стануть фахівцями в адаптивному спорті і інклюзивних заняттях фізичною культурою. В ході курсу вони дізнаються, як навчити людей з інвалідністю використовувати свої можливості, як зробити їх більш спортивними і навіть - як користуватися різними видами інвалідних колясок.

У свою чергу вчителі адаптивної фізкультури, що працюють в інклюзивної школи, допомагають звичайним вчителям фізкультури вбудувати в урок такі заняття, які були б однаково цікаві і корисні дітям з інвалідністю та без. «Вони показують дітям з інвалідністю якусь вправу, розучують його, формують навик, а потім ця дитина вже може брати участь в занятті разом з усіма, - розповів Метью Мескол. - Крім того, вони пояснюють, як всі інші діти можуть брати участь в заняттях для дітей з інвалідністю, можуть порекомендувати спеціальні спортивні снаряди та інвентар ».

Метью Мескол - викладач адаптивної фізкультури і основ безпеки життєдіяльності в школі для слабозорих штату Меріленд (США). В ході вебінару він розповів про основні правила гри в голбол та головні цілі цієї гри. «В першу чергу в Голбол важлива орієнтація в просторі і взаємодія з майданчиком, - пояснив Метью. - Потрібно, не бачачи, чітко уявляти собі лінію воріт, сітку ... Крім того, важливо вміти правильно кидати м'яч і правильно захищати ворота ».

Школа Мета входить в Спортивну Лігу Східного узбережжя США, куди також включені інші школи для незрячих. Але при цьому спортсмени його школи змагаються і грають в спортивні ігри і з хлопцями зі звичайних шкіл. Основні види спорту в школі - плавання, голбол, армрестлінг, легка атлетика. Не так давно його спортсмени брали участь в 10-кілометровому марафоні з перешкодами і успішно завершили цю шестигодинну гонку. Перед кожним перешкодою незрячим атлетам пояснювали, що їх чекає, і давали ознайомитися з перешкодою на дотик. Долали його всі разом, командою, і це надзвичайно надихнуло всіх глядачів, розповів Метью Мескол.

Є в школі і спеціальний басейн для занять дітей, у яких поєднана інвалідність (не тільки по зору, але, наприклад, проблеми опорно-рухового характеру). Басейн допомагає подолати біль, розслабитися, а крім того, в ньому можна грати в різні веселі ігри.

Легкою атлетикою (бігом) хлопці займаються в парах - незрячий спортсмен біжить з гідом без інвалідності, а іноді і обганяє його, і це теж дуже весело. Для дітей без інвалідності пропонують спеціальні заняття з штучно створеними перешкодами: наприклад, не можна користуватися руками, або треба обов'язково знаходитися в колясці, або закрити очі світлонепроникної пов'язкою. «Це ставить всіх на один рівень, - пояснив Метью Мескол. - Діти без інвалідності можуть відчути себе на місці своїх ровесників з інвалідністю, це допомагає краще зрозуміти один одного ».

В ході вебінару його учасники задавали чимало запитань провідним. Наприклад, чи можуть займатися єдиноборствами хлопці з інвалідністю опорно-рухового апарату. Метт пояснив, що будь-який спорт можна модифікувати під конкретну людину, і якщо не виходити на змагальний рівень, а займатися просто для задоволення, то проблем немає. А ось на вулиці грати в голбол, швидше за все, не вийде: по-перше, в траві складно намацати кордону поля, а крім того, дзвіночки в м'ячі можна і не почути. Але грати в голбол можуть і хлопці з ДЦП - в таборі, яким керує Уенді, такі випадки були. Якщо немає обладнання, то можна використовувати те, що під рукою - вкласти дзвіночки в звичайний футбольний м'яч, знайти зал з відповідним покриттям - і грати.

Одним з нагальних питань був - коли починати займатися спортом дитині з інвалідністю? «Як тільки він починає рухатися», - відповів американський експерт. У школах є програми адаптивної фізкультури для учнів у віці від 3 до 7 років, а в практиці Уенді в таборі був п'ятирічний спортсмен з інвалідністю. «Незрячому дитині спорт допомагає зрозуміти своє тіло, навчитися орієнтуватися в просторі, дає впевненість у власних силах», - пояснила Уенді Феген.

Заключний питання було від методиста з Москви - чи можливо викладати адаптивну фізкультуру без медичної освіти і де можна пройти навчання? Йому відповіла учасниця вебінару Анастасія Орєхова: «У РГСУ на АФК можна поступити без медичної освіти, всьому необхідному там вчать. У тому числі технологій, методикам формування груп за кількістю і діагнозами ».

Безпосередньо в вебінарі 19 травня 2015 брало участь 28 чоловік з 16 міст Росії, Казахстану і Абхазії.

Загальна аудиторія вебінару включила в себе 71 слухача з 30 міст (23 регіону РФ + Абхазія, Азербайджан, Казахстан і Таджикистан):
Абакан (Республіка Хакасія), Архангельськ, Астана (КАЗАХСТАН), Баку (АЗЕРБАЙДЖАН), Бійськ (Алтайський край), Боровичі (Новгородська область), Великий Новгород, Владивосток (Приморський край), Владикавказ (Республіка Північна Осетія - Аланія), Воронеж, Зеленодольськ (Республіка Татарстан), Йошкар-Ола (Республіка Марій Ел), Кіров, Кисловодськ (Ставропольський край), Красноярськ, Махачкала (Республіка Дагестан), Москва, Нижній Новгород, Пенджикент (Таджикистан), Псков, Пущино (Московська область), Ростов -на-Дону, Санкт-Петербург, Ставрополь, Сухумі (АБХАЗІЯ), Т льятті (Самарська область), Томськ, Улан-Уде (Республіка Бурятія), Фрязіно (Московська область), Черногорск (Республіка Хакасія).

Всі інші бажаючі також можуть отримати безкоштовний доступ
до відеозапису минулого вебінару, заповнивши реєстраційну форму:
вебінар 19.05.2015 - «Адаптивна фізкультура: з чого почати»