Єфімова Т.В.
вихователь МБДОУ «Дошкільний навчальний заклад № 80» комбінованого виду міста Дзержинська Нижегородської області
Проект по морально-патріотичного виховання дітей 4-7 років
«Хранителі військової слави»
Даний проект являє собою методичні рекомендації щодо впровадження елементів морально - патріотичного виховання в дошкільному навчальному закладі. Зміст проекту забезпечує можливість отримання відповідей на питання: що таке патріотизм, громадянськість, яке їх призначення і роль в засвоєнні дошкільниками моральних норм життя в суспільстві, через знання про російську культуру.
проблема:
Діти, починаючи з дошкільного віку, відчувають дефіцит знань про рідну країну, про особливості російських традицій, в тому числі про непросту історію збереження миру в нашій країні, інтерес до доблесті російських воїнів обмежується лише інтересом до військової техніки, а важливий змістовний і моральний аспект патріотичного виховання залишається осторонь.
Щоб уникнути цього, необхідно виховувати патріотичні почуття, моральні підвалини і культуру поведінки у дітей вже в молодшому дошкільному віці. У зв'язку з цим в проект включаються діти середньої групи на доступному для них рівні розуміння і з точки зору діяльнісного компонента.
Актуальність даної проблеми:
Напередодні святкування 70-річчя від дня Перемоги у Великій Вітчизняній війні, в процесі підготовки до святкування Дня захисника Вітчизни тема цивільно-патріотичного виховання стає найбільш актуальною.
Російські народні традиції відкривають величезні можливості для дітей, даючи їм знання і досвід організації та саморегуляції своєї діяльності. Вони допомагають виробити здатність керувати власними діями, переживаннями станами, вчинками відповідно до інтересів інших людей, вимогами громадського обов'язку.
У процесі роботи з морального - патріотичному вихованню дітей вирішуються також завдання їх естетичного виховання. Емоційно сприймати навколишній дітям допомагають яскраве, живе слово, музика, образотворче мистецтво. Слухаючи пісні і вірші про Батьківщину, про подвиги, про працю, про природу рідної країни, хлопці можуть радіти чи сумує, відчувати свою причетність до героїчного. Мистецтво допомагає сприймати те, чого не можна безпосередньо спостерігати в нашому житті, а також по-новому представляти те, що добре знайоме; воно розвиває і виховує почуття.
Не менш важливою умовою морально-патріотичного виховання дітей є тісний взаємозв'язок з батьками, з родиною. Знайомлячи батьків з відзначенням в дошкільному закладі роботою, необхідно викликати в самих дорослих, особливо молодих, інтерес до історії власної родини, до тих занять, якими славилися представники старшого покоління. Дотик до історії своєї сім'ї викликає у дитини сильні емоції, змушує співпереживати, уважно ставитися до пам'яті минулого, до своїх історичних коренів. Взаємодія з батьками з даного питання сприяє дбайливому ставленню до традицій, збереженню добрих сімейних зв'язків.
Ці форми і методи допомагають дитині створити в своїй уяві цілісну картину навколишнього світу, здійснювати власні маленькі відкриття на шляху осягнення багатовікової культури людства, відчути себе спадкоємцем цього багатства, цінувати справжні речі минулих епох. Все це робить життя дитини більш насиченою і цікавою, піднімає його культуру, розвиває інтелект, дає в руки новий інструмент для пізнання світу.
паспорт проекту
Учасники проекту: діти середньої і підготовчої групи, вихователі, музичний керівник, батьки.
Період реалізації: 2 тижні
Тип проекту: пізнавально-дослідний.
Необхідні матеріали: посібники, методичні розробки, література, фото і відео матеріали, картини та ілюстрації про Батьківщину, столиці, захисник Вітчизни, про бойові дії, мультимедійна установка, Інтернет-ресурси.
Засобами патріотичного виховання дітей в період дошкільного дитинства стають: дитяча гра, проектно - пошукова діяльність дорослих з дітьми, художньо - літературна творчість, спілкування, творчо - продуктивна діяльність, засоби естетичного виховання.
Мета проекту:
Виховання громадянина і патріота своєї країни, формування моральних цінностей. Створення в дитячому закладі предметно-розвиваючого середовища, що сприяє цьому вихованню.
Завдання проекту:
1. Формувати у дітей уявлення про Велику Вітчизняну Війну, як важливу подію нашої Батьківщини і країни;
2. Розвивати у дітей інтерес до подій «тих днів», історії, вміння і навички співпраці;
3. Розвивати особистісну зацікавленість, орієнтовану на оволодіння знаннями і навичками;
4. Виховувати почуття прихильності, вірності, почуття власної гідності, гордості за свою Батьківщину.
5. Виховувати шанобливе ставлення до історії нашої країни, до ветеранів, людей військових професій, як до захисників Батьківщини;
6. Виховувати моральні якості: дружбу, самостійність, патріотизм, любов до рідного міста.
Передбачуваний результат:
У дітей сформовані уявлення про військову славу Росії, розуміння і усвідомлення того, що в Росії живе мирний народ, який не нападає, а відхиляє атаки ворогів. У розвиваючої предметно-просторового середовища підготовчої групи створено дитячий міні-музей «Хранителі військової слави», відкритий для відвідування дітьми інших вікових груп.
Реалізація даного проекту дозволить сформувати основу патріотичного виховання у дітей, викликати почуття гордості за відвагу, мужність російських воїнів, силу духу російського народу; долучити дітей до загальнолюдських моральних цінностей.
План реалізації проекту
етап Підготовчий
Завдання: створення мотиваційної основи діяльності, прийняття тематики проекту, актуалізація наявних уявлень по темі, аналіз наявних засобів і можливостей для реалізації проекту.
Заходи: підбір методичної, художньої, дитячої літератури; ілюстративних матеріалів.
Соціальне партнерство: міська бібліотека, домашні бібліотеки вихованців, спільний з батьками пошук інформації в Інтернеті.
II. етап Діяльнісний
Завдання 1: актуалізувати знання та уявлення дітей по темі проекту, збагачення і уточнення словникового запасу.
Заходи: серія заходів в рамках НСД по пізнавальному розвитку: бесіди, читання художньої літератури, перегляд відео, розгляд ілюстрацій, військових атрибутів, фотографій.
Соціальне партнерство: відвідування Військової виставки Дзержинського краєзнавчого музею.
Завдання 2: формувати у хлопчиків уявлення про російською чоловікові - сильному, сміливому, відповідальному; формувати у дівчаток уявлення про необхідність допомоги чоловікам, про роль жінки в сім'ї та суспільстві - охоронниці домашнього вогнища, надійної опори і т.п.
Заходи: серія заходів в рамках НСД по фізичному розвитку: конкурс «Останній герой», тематичні ігри з військовою тематикою, формування основ здорового способу життя та безпечної поведінки.
Соціальне партнерство: відкритий захід з транслюванням в новинах ефіру Дзержинського телебачення (конкурс до 23 лютого «Останній герой»).
Завдання 3: розвивати у дітей уміння і бажання застосовувати отриманий досвід у самостійній ігровій діяльності.
Заходи: сюжетно-рольові ігри «Польова пошта», «Військовий лікар» і т.д.
Соціальне партнерство: спільне з батьками виготовлення і підбір з сімейного архіву атрибутів для ігор - майбутніх експонатів дитячого міні-музею «Хранителі військової слави».
Завдання 4: розвивати творчу ініціативу, вміння висловити набуті знання і уявлення через творчість.
Заходи: продуктивна творча діяльність.
Соціальне партнерство: участь творчих робіт (атрибути міні-музею) вихованців у Всеросійських творчих Інтернет-конкурсах.
III. етап Заключний
Завдання: створити дитячий міні-музей «Хранителі військової слави», формувати у дітей пізнавальну мотивацію в процесі активного включення їх в творчий процес створення підсумкового продукту проекту - міні-музею.
Заходи: класифікація атрибутів музею, вибір місця в РППС групи, створення афіш та запрошень, презентація міні-музею для журі міського конкурсу дитячих міні-музеїв.
Соціальне партнерство: батьки (законні представники) і діти приносять до музею атрибути на військову тематику, планують спільно з педагогами розміщення атрибутів всередині композиції музею; участь міні-музею в міському конкурсі в номінації «Хранителі військової слави»; участь міні-музею і методичної розробки проекту в професійних конкурсах в Інтернет-співтоваристві.
Перспектива розвитку проекту: при успішній реалізації всіх етапів проекту, дитячий міні-музей стане традиційним і буде функціонувати в рамках підготовки до святкування 70-річчя Великої Перемоги. Досвід організації міні-музею може бути реалізований в рамках будь-якого напрямку розвитку на будь-яку тематику.
література:
Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектна діяльність дошкільнят. - М .: Мозаїка-синтез, 2014. - 64 с.
Заняття з патріотичного виховання в ДНЗ / Под ред. Л.А. Кондрикінський. - М .: ТЦ Сфера, 2010. - 160 с.
Зацепіна М.Б. Дні військової слави. Для роботи з дітьми 5-7 років. - М .: Мозаїка-сітнез, 2012. - 96 с.
Зеленова Н.Г., Осипова Л.Є. Ми живемо в Росії. Цивільно-патріотичне виховання дошкільнят. (Підготовча група). - М .: Скрипторий, 2008. - 96 с.
Зеленова Н.Г., Осипова Л.Є. Ми живемо в Росії. Цивільно-патріотичне виховання дошкільнят. (Середня група). - М .: Скрипторий, 2010. - 104 с.
Логінова Л.В.Что може герб нам розповісти. - М: Скрипторий, 208. - 72 с.
Маханева М.Д. Морально-патріотичне виховання дошкільнят. Методичний посібник. - М .: ТЦ Сфера, 2009. - 96 с.
Інтернет ресурси:
http://viki.rdf.ru/multimedia/
http://ppt4web.ru/detskie-prezentacii
http://www.maam.ru/obrazovanie/prezentacii-dlya-detej
http: //xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/doshkolniku.html
http://park-pobeda-nnov.ru/istoriya-vojnyi/dni-voinskoj-slavyi/
http://gallerywar.ru/zalslavy/