СТАТИ ЕФЕКТИВНИМ ВСЬОГО ЗА РІК

- Костянтин Валерійович, ваш вуз підписав меморандум про співпрацю з наукоградом «Зеленоград». Яка практична користь від цього буде?

- Підписання меморандуму - серйозна віха в історії нашого вузу. Це такий трамплін, якщо хочете, до нових дослідницьких проектів. Для резидентів наукового міста "Зеленоград" ми почали проводити програми додаткової освіти. У нас будуть спільні проекти.

У наших студентів буде широка база наукових досліджень. Ми зможемо все наші університетські розробки застосувати на практиці. Згодом це виросте в реальні справи і проекти, які просунуть нашу російську електроніку і все представлене в наукомісті виробництво.

- Базові кафедри, на яких ваш вуз і підприємства безпосередньо взаємодіють, не дають вам цих можливостей?

- У «Зеленограді» ми будемо відпрацьовувати на практиці інноваційні розробки університету, але наукоград не братиме участі у формуванні навчального плану.

А базові кафедри - це все-таки частина освітнього процесу. Упевнений, що підприємства повинні брати участь у створенні практичних програм і, що ще важливіше, впливати на формування освітніх траєкторій. Вони повинні вкладати в освітній процес той зміст, який актуально тут і зараз, - це дають базові кафедри. Їх у нас понад десятка - є, наприклад, в науково-дослідному інституті «Держзнаку», у видавництві «Просвещение».

- Високий рівень ...

- Університет наш такий - він дуже багатоликий: ми готуємо і гуманітаріїв, і технарів, і художників, і ілюстраторів, і керівників медіапроектів, і економістів з поліграфічним профілем - всіх, хто має відношення до друкованої діяльності.

- У 2012 році ваш вуз увійшов до списку неефективних. А вже в 2013 році ви були визнані ректором року, а МДУП імені Івана Федорова - кращим профільним вузом Росії. Як вам це вдалося?

- Так, було таке ... Не сказати, що в той момент ми злякалися, але я особисто був дуже цим стурбований. За великим рахунком, це послужило хорошим стимулом для всього колективу зробити крок вперед, відірватися від старих пристрастей і вериг, які увійшли в життя університету десятиліття назад. Ми розробили «дорожню карту», ​​де детально і поетапно прописали, що робити, щоб якісно поліпшити економіку університету, кадрову ситуацію, форму і зміст освітнього процесу, удосконалити управлінські процеси і знизити витрати. Як бачите, ми розвиваємося і зараз - наше перетворення мало початок, але не має кінця.

Олександр Казаков

У лабораторії нано- і мікроскопії досліджують поверхні матеріалів. Так удосконалюються способи нанесення друку на різні предмети

КРАЩИЙ «ПОЛІГРАФ» КРАЇНИ

- У чому полягає місія МДУП імені Федорова?

- На нас сходяться освітній, науковий і галузеве простору медіаіндустрії всій Росії і СНД. У нас величезна конкурентна перевага - ми єдині в своєму профілі на величезному географічному просторі. Решта поліграфічні вузи Росії та СНД - наші колишні філії, які ми і створювали.

У Пітері, у Львові, в Омську ... Основа нашої унікальності - в освітніх програмах. Вони побудовані строго по поліграфічного профілю, але одночасно конвергентних. Ці програми потрібні саме конкретної галузі, реальному сектору економіки, дуже швидко розвивається і високотехнологічної індустрії медіа.

- Така унікальність автоматично виводить вас на міжнародний рівень.

- Так. І ми активно співпрацюємо з вузами і підприємствами по всьому світу. Наприклад, налагоджений щорічний обмін аспірантами та магістрантами з Південною Кореєю - ми і наші партнери дуже добре просунуті в області друкованої електроніки. Або візьмемо наші зв'язки з Німеччиною. Відомо, що два десятка років тому вітчизняні поліграфічні потужності стали замінювати німецькими. Наші студенти їздять до Німеччини, навчаються грамотно працювати з цією апаратурою. Вони, мабуть, краще за всіх в Росії розуміють толк в цих машинах.

Студенти з штутгартской Вищої школи медіа приїжджають, в свою чергу, до нас на навчання. Взагалі академічна мобільність студентів і викладачів у профільному вузі - питання професійного виживання. Цим профілів в Росії можна навчитися тільки у нас. Наприклад, наші «корочки» про підвищення кваліфікації обсягом всього в 72 години цінуються в Китаї більше, ніж дипломи деяких вузів. Якраз такі програми ми і будемо реалізовувати для резидентів «Зеленограда».

- Який у вас підхід до роботи з іноземними студентами?

- Я вважаю, що чим більше людей ми навчимо добре говорити і мислити по-російськи, чим більше підготуємо фахівців, здатних професійно робити свою роботу на різних мовах, - тим краще для нас же. Людина, що отримав професію, тобто путівку в життя, в московському вузі, - назавжди наша людина. Для нього Москва завжди буде синонімом родіни.Випускніков московських вузів - мільйони по всій планеті. Вони створюють свій особливий світ, центром якого є наше місто.

- Ви так говорите, ніби у вас вчаться одні іноземці.

- Ні, але іноземців до нас надходить щорічно близько 20 відсотків. При цьому ні про яке витіснення росіян навіть не йдеться. У гуртожитках вистачає місця всім. Та й більшість іноземців за свою освіту в Росії платять, і ми не виняток. Вони надходять нарівні з росіянами. Виняток становлять випадки, коли студенти приїжджають до нас по держлінії - ці вчаться безкоштовно.

Йдеться про студентів з Індії, Афганістану, В'єтнаму, Литви, Латвії, Естонії, Узбекистану, Таджикистану. В цьому році ще брали студентів з України. Історична багатонаціональність - ще одна риса нашого університету. В кінці 70-х років в нашому вузі - тоді Московському поліграфічному інституті - навчалося понад 50 відсотків іноземців. В цілому ж ми даємо безкоштовну освіту 40 відсоткам від загального числа студентів вузу. Причому ці студенти - обрані для нас. Вони цілеспрямовано йшли в наш вуз, і освіту в наших стінах для них - не порожній звук. В цьому році ми прийняли майже півтори тисячі чоловік.

- Які завдання стоять перед вашим вузом сьогодні?

- 85 років - той вік, коли людина стає для суспільства високоповажним мудрецем, а вуз знаходить нову молодість. Ми молоді і ініціативні. Ми будемо просувати співробітництво з кращими центрами поліграфії, прінтмедіа- і медіаіндустрії Росії і світу. Створювати можливості для роботи у нас кращих зарубіжних фахівців.

- Що найцінніше в вашому вузі?

- Педагоги, науково-дослідний кадровий потенціал. Я намагаюся його зберегти і примножити. Тому ми проводимо роботу по вихованню та закріпленню за університетом молоді. Треба розробити необхідні для неї стимули, щоб кращі випускники працювали в Росії. Поліграфічні технології здатні і оборону зміцнювати, і працювати на громадянське суспільство. Це наш вектор розвитку.

СВІДОМИЙ ВИБІР СТУДЕНТА

- Що ви думаєте про наслідки змін у вітчизняній системі освіти?

- Ви маєте на увазі здали ЄДІ студентів, які набрали бали абияк і потім своїми знаннями шокують професорів на перших курсах? А ЄДІ - це інструмент, і він не винен, що молодь інша. Ми ростемо зараз в іншій інформаційному середовищі, яке швидко змінюється. Все довіряють Вікіпедії, але ніхто не замислюється, що вона - продукт в чистому вигляді саморобний і тому сумнівний.

- У вашому університеті студенти перших курсів теж дивують вузькістю знань?

- Мене особисто ніхто не дивує. Більш того, можу з упевненістю констатувати: якість підготовки випускників і школярів з кожним роком зростає. Можливо, все тому, що наш університет стали вибирати усвідомлено, випадкових людей все менше.

- А відмова від специалітети так вже був необхідний?

- У нової системи явну перевагу - вона більше узгоджується з реальними умовами на ринку праці. При переході на неї запущені процеси, результатом яких стане реальне зближення освіти з практикою.

Адже по ряду спеціальностей зайвий рік навчання прибрали тому, що вони орієнтовані на практику. Наприклад, дизайнери у нас тепер навчаються чотири роки і виходять бакалаврами - тому що їх навчають прикладним навичкам. Чи захочуть більшого - будуть магістрами після ще двох років навчання. Або змінять профіль. А якщо ми готуємо фізиків-теоретиків, то така дворівнева система - погано. І за такими випускниками збережений специалитет - вони, як і раніше, виходять фахівцями. У нашому університеті ми готуємо художників-графіків як фахівців. Переконаний, з часом перехід на Болонську систему себе виправдає.

Олександр Казаков

Йде заняття на кафедрі художньо-технічного оформлення друкованої продукції

ЗАВЖДИ ЧИТАЮ ДВІ КНИГИ

- Ви син інженера, самі інженер-механік. Хотіли б, щоб ваші діти теж стали інженерами?

- Я батько двох - шестирічної Ксюши і дворічного Міші. Уявляєте, вони народилися в один день з інтервалом в чотири роки! Для них я б хотів свободи вибору. Вона виростає з можливостей відвідувати музеї, читати книги, спілкуватися з друзями, батьками та їхніми друзями. Щоб діти мали можливість відчувати себе людиною, яка не поглинає інформацію і знання, а тим, хто бере участь в цьому житті у всій різноманітності її проявів. Діти повинні мати можливість споглядати все - починаючи від виросла під вікном їли і закінчуючи картинами в Луврі, написаними за триста років до їх народження. Батько і вихователь, зі свого боку, повинні створити умови для таких можливостей - тоді вибір дитини буде, безумовно, правильним.

- Закінчити технічний вуз в 1993 році, коли всі підприємства закривалися, - незавидна доля.

- Ми були першим випуском без розподілу - нас ніхто не брав. Валилося все. Було відчуття, що завтра не буде вже і країни. Я пішов в підприємництво. Мені вдалося зайнятися найцікавішим справою - рекламою. Ми були одними з перших - а це завжди цікаво, - хто освоював зовсім нові області практики і теорії.

Зараз би це назвали вдалим стартапом. В ті роки і шишки набивали, і практичний досвід набували дуже швидко. Пізніше я повернувся у вищу школу - в 1998 році почав в Російському університеті кооперації читати лекції з реклами та зв'язків з громадськістю.

Написав свою першу книгу по цій темі. Зараз мені самому смішно її перечитувати, бо я-то знаю, що, працюючи над нею, я сам вчився цій самій рекламі. Але попитом вона користувалася - три рази перевидавалася.

- А раптом ваші діти теж будуть змушені перебиватися дрібними заробітками?

- Якщо доведеться, я їх навчу. І вони це переживуть. І стануть гідними людьми.

- Яку книжку зараз читаєте?

- Я завжди читаю дві книги. Причому одну з них перечитую - це Євангеліє. Зараз другою книгою у мене є «Париж» Едварда Резерфорда - люблю белетристику. Напевно, з дитинства у мене така любов збереглася - це ніби як читати Дюма.

ДРУК ЗБЕРЕЖЕ СВІТ

- Могли б ви зробити невеликий прогноз про майбутнє друкованої продукції?

- Через п'ятдесят років найуспішніший університет світу буде визначатися одним параметром - обсягом бібліотечних фондів. Тобто обсягом тієї інформації, яку не треба буде переформатувати, щоб прочитати. Наприклад, інформацію з ходових ще 15 років тому дискеток можна прочитати вже тільки на спеціальних комп'ютерах. Єдиний формат, який можна прочитати в будь-яких умовах, - це друкарський формат на паперовому носії. Те, що ви надрукували тисячу років тому чи вчора, завтра з упевненістю прочитають. А то, що ви оцифрували вчора, завтра вже можуть і не прочитати.

- Якщо йти за цією логікою, деякі знання можуть просто пропасти.

- Абсолютно вірно. Якщо ми сліпо йтимемо по доріжці цифровий індустріалізації знань і навичок, то одного разу виявиться, що елементарні знання підуть з площини елементарних. Як побудувати паровоз? Що таке граблі? Тобто треба стежити за тим, щоб ніщо з того, що форматуватиметься в новий читабельний формат через три роки, випало з галузі знань взагалі. Це можливо забезпечити лише тоді, коли є еталон - носій, який закріпив знання раз і назавжди. Таке розуміння вже потихеньку приходить. Наш університет займається підготовкою фахівців, які володіють як традиційними технологіями накреслення інформації, так і інноваційними. Людей, які вміють грамотно працювати з будь-якими носіями, здатних зберігати і відтворювати масово-інформаційний контент, а значить - зберігати наші історію, культуру, знання.

ДОВІДКА

Московський державний університет друку ім. Івана Федорова заснований в 1930 році на базі поліграфічних факультетів Вищого художньо-технічного інституту. Спочатку мав три факультети: інженерно-технологічний, інженерно-економічний і видавничий. У 1960 році об'єднаний з Московським заочним поліграфічним інститутом. Сьогодні навчання тут проходить в денною, вечірньою та заочною формами як на бюджетній, так і на комерційній основі. В університет входять чотири інститути: прінтмедіа та інформаційних технологій, видавничої справи та журналістики, комунікацій і медіабізнесу, графіки і мистецтва книги.

В інститутах здійснюється навчання за 15 напрямами бакалаврату, одному специалітет і по 13 магістерських напрямків. Тут навчаються близько п'яти тисяч студентів.

В ТЕМУ

Костянтин Антипов народився в Москві 5 травня 1970 року. Випускник Московського державного технічного університету ім. Баумана.

У 1998 році почав викладацьку діяльність з лекцій з реклами та зв'язків з громадськістю.

У 2001 році прийшов на роботу в Московський державний університет друку ім. Івана Федорова. Обіймав посаду завідувача кафедрою економічної теорії і фінансів, кафедри управління рекламним бізнесом.

У 2011 році обраний на посаду ректора МГУП ім. Івана Федорова.

Доктор економічних наук, професор. Автор двох економічних законів, понад 50 друкованих праць. Одружений, виховує двох дітей.

ПРО АВТОРА

Анна Бояринова - кореспондент газети «Вечірня Москва». Любить бувати на прем'єрах, читати і говорити по-французьки.