«Хочеш?» - «Хочу!»
Так мама віддала Наташку в ізостудії. А дівчинці інший відповідь і в голову не приходив, не дивлячись на повну байдужість до малювання. Цікавість було найсильніше.
Спочатку Наташі все здавалося новим, цікавим, а найбільше захоплював її вчитель, Богдан Георгійович. Він постійно розповідав різні цікаві історії, розмовляв з дітьми, як з рівними, як з дорослими, радився з ними ... І незабаром Наташа полюбила все, що було пов'язано з цим незвичайним учителем: його довге світле пальто, темний бере, який він носив чуть трохи набік, його рокочучий голос, м'яке українське «г». Часом він виходив на вулицю - покурити трубку, і Наташа полюбила його трубку і вуличне повітря, який він приносив, повертаючись в клас. Вона полюбила яскраві осінні букети, які стояли на вікнах у великих керамічних вазах.
Незабаром Наташа подружилася в ізостудії з двома дівчатками - Катею і Олею, і часто вони залишалися після занять, щоб допомогти Богдану Георгійовичу прибратися в класі і разом з ним йти додому. Пройшовши через великий напівпокинутий парк, вони розходилися в різні боки: учитель - на автобусну зупинку, Катя з Олею - через дорогу і направо, а Наташа - прямо. Її будинок був зовсім поруч з парком, і Наташа любила дивитися з вікна на пишне осіннє різнобарв'я. Вона і в школі любила задивитися на уроці в віконце, за що частенько вислуховувала зауваження від вчительки, Марії Петрівни. Але зовсім погано було, якщо вчителька скаржилася мамі, яка, як з'ясувалося, теж не розуміє, що можна такого красивого і цікавого побачити у вікні.
Тому Наташа звикла, що якщо і слід милуватися на навколишній світ, то крадькома, щоб ніхто не помітив. Але тепер Богдан Георгійович раз у раз нагадував учням, що «головне для художника - НЕ пензлик, що не фарби і навіть не вміння малювати. Головне - вміти бачити прекрасне, а воно завжди і всюди навколо нас ». І Марія Петрівна, улюблена, незважаючи ні на що, вже не «найкраща вчителька» в очах Наташі.
Все закінчилося швидко і несподівано. Яким би не був чудовим Богдан Георгійович, але малювати Наташа не вміла. І незабаром з'ясувалося, як різко, прикро може він розкритикувати неугодний йому малюнок. І Наташа вже не захоплювалася їм, як раніше, а в ізостудії ходила більше за звичкою, тому що «так треба».
Одного разу Наташа, йдучи в ізостудії, побачила на розі, де життя завжди вирувало і вирувала, де продавалися овочі, квіти, риба, гриби, кошики - та все що завгодно! - молодого хлопця, який ходив з величезною корзиною, повною справжніх живих раків. Раки були розміром з долоню, вони копошилися всією своєю масою, марно намагаючись вибратися з кошика. І - дивна річ! - деякі з них були синього кольору. Сині-пресініе! Ультрамаринові!
Наташа смутно пригадувала якусь книжку, де в числі всього іншого розповідалося і про заповітну хлоп'ячої мрії - блакитному раку, якого так нікому і не доводилося зловити. Однак більше ні в одній книзі не було ні слова про блакитному раку, і взагалі ніхто про нього не знав. Навіть мама. Навіть Марія Петрівна. Може бути, знав Богдан Георгійович - але Наташа давно і остаточно переконалася в тому, що блакитний рак - лише вигадка, і їй навіть в голову не приходило запитати його про це. І ось зараз ця «вигадка» була перед нею. «Скільки коштують?» - несміливо запитала Наташа. «Три рубля» - відповів хлопець, з усмішкою дивлячись на дівчинку. Наташа знайшла в кишені якусь дрібницю. «Тут два сімдесят ...» - «Нічого, зійде!»
І хлопець вправно вихопив з кошика - о диво! - блакитного раку. Наташа обережно взяла заповітне членистоногое і радісно помчала геть.
Всупереч очікуванням, рак виявився якийсь млявий, нудний і зовсім не намагався хапнути Наташу клешнею за палець, тільки іноді притискав чуть-чуть, зовсім неболяче. Але яка ж все-таки це була радість - мати настільки незвичайним витвором природи! Наташа не уявляла, що вона буде робити з раком далі, так це питання не особливо і хвилювало її. Вона була щаслива! Вона раділа!
Ах, яке пожвавлення викликало в ізостудії поява Наташі з раком! Всі норовили засунути палець йому в клешню, все питали, якою фарбою Наташа його фарбувала. А Катя навіть спробувала намалювати раку, що їй, втім, не цілком вдалося.
Щастя тривало недовго. Богдан Георгійович насамперед розігнав усіх по місцях і весь урок хмурився. А після уроку взявся вичитувати Наташу:
- Ти його де взяла? Купила? А навіщо, питається?
Наташа щось незв'язно лепетала про те, що «він все одно помре». Виходило нерозумно і непереконливо.
- Виходить, що ти відповідальність цю переклала з кого-то на себе! Це як якщо б, уяви, ти йдеш по вулиці, раптом раз! - перед тобою жаба сидить, на дорозі. Ти їй: «уті-путі, моя маленька, бідненька» - і ногою на неї так ласкаво ...
Він говорив не зло, спокійно і навіть весело, забавно представляючи при цьому все в особах. Катя і Оля тихенько хихикали - немає над Наталкою, а над тим, що говорив і показував Богдан Георгійович, але виходило, що і над нею теж.
- Наташ, - попросила раптом Оля, коли вони вийшли на вулицю, - а подаруй мені раку.
Оля, напевно, теж не знала, що буде робити з раком, але дівчинку це не турбувало. Наташа без жалю розлучилася зі своїм придбанням. Вона ненавиділа цього раку, ненавиділа ізостудії, ненавиділа Богдана Георгійовича ...
Незабаром заняття були зовсім закинуті. Богдан Георгійович, на подив Наташі, ні слова не сказав мамі про нещасливому блакитному раку. Він говорив, що дівчинка не має особливих здібностей до малювання, дуже непосидючі ...
А Наташа раз і назавжди зареклася навіть думати про раків, тим більше блакитних. Синіх-пресініх. Ультрамаринових. Видно, вони все-таки були вигадкою, причому не найвдалішою.

рецензії