1. Розвиваючі заняття для дітей 2-3 років: цікаво і корисно 4203 Автор публікації: Євгенія Астреінова,...
2. Знайомство з навколишнім світом
3. Розвиток мовлення
4. Загальна моторика
5. тонка моторика
6. Увага і пам'ять
7. Соціальні та побутові навички
8. Розвиваючі заняття для дітей 2-3 років: цікаво і корисно
9. Як і чим захопити дитину в 2-3 роки
10. Знайомство з навколишнім світом
11. Розвиток мовлення
12. Загальна моторика
13. тонка моторика
14. Увага і пам'ять
15. Соціальні та побутові навички
16. Розвиваючі заняття для дітей 2-3 років: цікаво і корисно
17. Як і чим захопити дитину в 2-3 роки
18. Знайомство з навколишнім світом
19. Розвиток мовлення
20. Загальна моторика
21. тонка моторика
22. Увага і пам'ять
23. Соціальні та побутові навички

Розвиваючі заняття для дітей 2-3 років: цікаво і корисно

4203

Автор публікації: Євгенія Астреінова, психолог
Редактор: Тамара Ткаченко, економіст

Кожній мамі хочеться, щоб її малюк зростав найрозумнішим, отримав різнобічний розвиток. Вчасно встиг проявити свої таланти, а в майбутньому - відбувся в суспільстві. Заради цієї мети ми, батьки, готові скупити все розвиваючі ігри та посібники. Освоїти будь методики. Але як вибрати потрібні з величезної кількості?

Як розвивати дитину в 2-3 роки вдома, щоб йому було цікаво грати і вчитися, щоб він пізнавав світ з радістю?

Тренінг «Системно-векторна психологія» має знання, за допомогою якого батьки з пелюшок можуть бачити вроджені таланти та схильності малюка і розвивати саме те, що задано йому природою.

У цій статті ми розглянемо, як з урахуванням психологічних особливостей малюка забезпечити йому гармонійний розвиток в різних областях:

• Знайомство з навколишнім світом, вивчення властивостей предметів

• Розвиток мовлення

• Загальна моторика

• тонка моторика

• Увага і пам'ять

• Соціальні та побутові навички

Як і чим захопити дитину в 2-3 роки

Що цікаво дитині в 2-3 роки? Насправді - абсолютно все! Якщо описати дитячу психіку одним словом, то це буде слово «хочу!». Хочу жити, хочу розвиватися, хочу пізнавати світ. А ось способи пізнання у малюків відрізняються. Вони залежать від тих психологічних якостей і талантів, які дано дитині від народження.

Один малюк досліджує світ на дотик: йому треба обов'язково взяти річ в руки, помацати, погладити, пом'яти. У іншої дитини надчутливий зоровий аналізатор, і максимум насолоди він отримує від світла та кольору. А з різних посібників особливо виділяє яскраві, різнокольорові. Третьому важливо чути: як звучить дзвоник, капає кран, співає птах - він насолоджується пізнанням світу через тихі звуки.

Розвиваюча гра для дітей 2-3 років викликає у дитини природний інтерес, якщо вона спирається на природні таланти малюка.

Коли природні здібності дитини враховані - малюк захлинаючись буде досліджувати світ, вимагати від вас нової інформації, ще й ще. Розглянемо на простих прикладах, як це зробити.

Знайомство з навколишнім світом

До двох-трьох років запас знань дитини про світ істотно розширюється. Щоб цей процес був в радість і дитина завжди відчував до нього інтерес, важливо врахувати:

• дітям з шкірним вектором важливо вивчити всі навпомацки. Крім того, вони активні, рухливі, спритні. З такою дитиною легше розширювати запас знань «на ландшафті», в реальних умовах. Помацати на дотик різні листочки, травинки. Потримати в руках сонечко. На вокзалі і в аеропорту спостерігати різний транспорт.

• зорові малюки вивчають всі через очі і яскраво, емоційно реагують. Звертають увагу на все, що красиво. Покажіть йому, як переливаються різнобарвні пір'ячко голубка. Порівняйте його за розміром з горобцем. При виборі посібників - віддайте перевагу книгам або ігор з яскравими, різнокольоровими картинками. Можна використовувати для занять з дітьми 2-3 років тематичні розмальовки - через малювання такий малюк із задоволенням запам'ятає одяг і взуття, предмети побуту, будь-які інші категорії.

• малюки з анальним вектором - неквапливі, грунтовні домосіди. Вони не дуже схильні досліджувати світ в активних походах, на вулиці - зате чудово впораються з цим завданням вдома через книги і настільні ігри, посібники. З них можна вибрати відповідні розвиваючі заняття для дітей 2-3 років - це може бути гра «фрукти-овочі», «тварини і комахи», «професії».

• Мовчазний, малоемоціональний звуковічок - живе в світі звуків. Можна звертати його увагу на різні звуки на вулиці. Корисно ставити записи класичної музики. Вгадувати різні звуки природи на слух. Розпізнавати тихе звучання різних інструментів. Зверніть увагу, що тихий і доброзичливий голос батьків - це важлива складова для здорового розвитку звукового дитини.

Розвиток мовлення

Стандартні рекомендації для занять з дитиною з 2 років з розвитку мови зазвичай мають на увазі:

• більше читати з дитиною;

• спонукати його показувати або давати на прохання знайомі предмети;

• використовувати такі ігри з 2 річною дитиною вдома, де йому в формі пісень і віршиків потрібно повторювати за дорослим різні звуки, склади, слова, фрази.

Ці очевидні вправи, як правило, виконують всі батьки, але все-таки старт і розвиток мови у дітей йде по-різному. Чому? Це може бути пов'язано з природними особливостями дитини або з тими умовами, в яких він росте.

Мало висловлюють свої переживання мімікою або жестами, погляд спрямований вглиб себе. Така природа дитини, і емоційним балагуром він ніколи не буде. Але малюк може належним чином розвинути свою промову - якщо врахувати його вроджені властивості.

Особливо чутлива зона звуковика - вухо, такий малюк повинен рости в атмосфері звуковий екології. Говорити з ним слід неголосно - зайве достаток емоцій і слів тільки відстрочить старт його власної мови. Якщо звукова екологія дотримується - він прекрасно зуміє розвинути талант абстрактного інтелекту, яке було йому з народження. Сюжет «Курочки Ряби» навряд чи здасться йому цікавим, а ось дитяча енциклопедія, особливо тема космосу, може стати поштовхом до діалогу з батьками.

• Емоційні, вразливі діти із зоровим вектором при благополучному розвитку - балакучі екстраверти.

Всім дітям потрібне гарне чуттєве розвиток - читання літератури на співпереживання і співчуття головному герою. Для зорового дитини це питання життя і смерті. Природний страх в зоровому векторі при розвитку почуттів перетворюється в побудову емоційних зв'язків з людьми. Якщо вихованню почуттів надають недостатнє уваги - малюк буває лякливим.

Іноді така дитина боїться заговорити при інших людях - хоча вдома прекрасно спілкується. А якщо мама з якихось причин відчуває сильний стрес, то малюк і вдома втрачає почуття захищеності і безпеки. Тоді навіть в середовищі близьких з нього слова не витягнеш.

• Ґрунтовні, неквапливі малюки з анальним вектором говорять повільно, намагаються передати всі подробиці і деталі.

Таку дитину дуже важливо вислуховувати до кінця, не обривати в мові. Він не може продовжувати з півдороги: буде знову повертатися до початку. Якщо постійно квапити і обривати таку дитину, у нього може сформуватися заїкання.

Рано і захлинаючись починає тараторити, причому обов'язково потребує слухачі. Привертає до себе увагу, щоб бути почутим, - іноді для цього навіть барвисто прибріхує. Такій дитині широка аудиторія слухачів (дитячий садок) потрібна якомога раніше.

Важливо приділити увагу якості мови у такої дитини. У майбутньому він може стати справжнім оратором, спікером, якого буде слухати величезна аудиторія. Але буває, що через раннього і рясного старту мови такий малюк шепелявить, має різні дефекти мови. Допоможуть скоромовки, чистоговорки і інші подібні ігри.

Загальна моторика

Наше тіло ідеально відповідає тій психіці, яку нам дала природа. Є діти, для яких висока фізична активність - неодмінна умова їх розвитку. А є й такі, для яких спортивні гуртки з ухилом на швидкість стануть справжньою мукою. Це важливо врахувати, вибираючи розвиваючі заняття для дітей 2-3 років будинки .

І тіло у них до пари: гнучке, спритне. Така дитина сам прагне до високої рухової активності. Важливо надати йому таку можливість. Будинки відсидітися вийде - влітку беріть м'яч, кеглі, скакалки і проводите більше часу на вулиці. Взимку - важливо обладнати будинки спортивний куточок або шведську стінку, а на вулиці дати дитині спробувати свої сили на ковзанах, лижах.

Шкірні діти прагнуть конкурувати, змагатися, досягати перших місць. При досягненні відповідного віку розумно віддавати таких малюків в спортивні секції.

• Діти з шкірно-зоровим поєднанням векторів не тільки гнучкі і спритні, а й прагнуть до краси, естетики.

Для них більше підійдуть танці і хореографія, художня гімнастика, фігурне катання.

І тіло у них відповідне: вони часто кремезні, сбітенькіе, іноді схильні до повноти. Часто це турбує батьків, і вони прагнуть раніше віддати свою дитину в спортивний гурток, щоб розвинути рухливість і гнучкість. Розвинути то, чого просто не дано природою - неможливо, і такий малюк може страждати в цих гуртках тому, що він гірший за всіх. Загальну моторику таку дитину розвивають інакше.

Малюк з анальним вектором дуже прив'язується до звичок і ритуалів. Якщо ввести за правило щоденну ранкову гімнастику - її буде цілком достатньо, щоб така дитина в майбутньому підтримував фізичну форму. Почати можна з відповідних ігор з дитиною в 2 роки вдома - коли під музику або віршик потрібно виконувати певні дії.

тонка моторика

Тонка моторика теж має відношення до властивостей тіла. У малюків від природи різні ручки:

• У маленьких Шкіряник - ручки спритні, чутливі, пальчики рухливі.

На додачу до цього природа дала їм талант конструювання. Тому в збиранні різних конструкторів і пазлів цей малюк чемпіон. Оскільки він пізнає світ саме через чутливу шкіру, для розвитку кожному дитині в 2-3 роки важливо надати якомога більше тактильних відчуттів. Це масажі і водні процедури, ліплення з пластиліну або солоного тіста.

Можна використовувати вдома розвиваючі ігри для дітей 2-3 років, в яких потрібно виконати вироби з крупи, кольорового піску. Підійдуть гри, коли з закритими очима дитина визначає предмет на дотик.

В потенціалі це майстер золоті руки, здатний уважно і точно виконувати дрібні дії. Але це завдання не на швидкість, і вона не пов'язана з тактильними відчуттями. Просто малюк з анальним вектором усидливий, уважний, прагне робити все якісно і на совість.

З такою дитиною раніше беріть на озброєння різні вироби: аплікація, орігамі, «м'яка іграшка своїми руками», вироби з дерева. Якщо дитина наділений анально-зорової зв'язкою векторів - він має талант художника, скульптора. Тоді краще вибрати ліплення з глини, розпис фігурок акриловими фарбами.

Увага і пам'ять

При сприятливому розвитку в майбутньому з таких дітей виростають педагоги і аналітики, експерти, наявність додатково зорового або звукового векторів дає можливість стати вченими, лікарями. Тому в заняття для таких дітей 2-3 років важливо включити гри на розвиток уваги , гри на розвиток пам'яті .

Допоможе розвивати таланти малюка знаходження відмінностей між картинками, запам'ятовування зображень і слів. Оскільки ці малюки терплячі - вони із задоволенням будуть довго займатися різними настільними посібниками на цю тему.

Наприклад, тактильна пам'ять - у Шкіряник. Вони рухливі і непосидючі, домогтися їхньої уваги важко. Але можна розвинути у такої дитини пам'ять на тактильні відчуття (з дітьми в 2-3 роки - це розпізнавання тканин або предметів різної фактури навпомацки). Спираючись на природне логічне мислення такого малюка, можна давати йому завдання на запам'ятовування логічних пар: «ліжко - подушка», «будинок-вікно» і т. Д.

У зрітельніков - своя, зорова або ейдетична пам'ять. Тому для таких діток важливі наочні посібники. Коли вони навчаться читати, то будуть здатні візуально запам'ятовувати правильне написання слів, засвоювати величезний обсяг інформації через цей сенсор.

Звукова пам'ять - особливий дар звуковика. Він легше засвоює інформацію на слух і тонше, ніж інші діти, сприймає звуки. З такими малюками можна з дитинства грати в «Вгадай мелодію» - тільки вибирайте уривки класичних творів. Можна грати в гру «Що звучало» - визначати на слух різні звуки.

Соціальні та побутові навички

Більшість дітей 2-3 років люблять гри, в яких можна одягати і роздягати улюблену іграшку, знайомити іграшки між собою, програвати діалоги. Можна використовувати це, щоб розвивати і закріплювати соціально-побутові навички дитини. Але важливо знати, що деякі малюки мають в цій сфері свої особливості.

• Побутові навички та соціальну взаємодію довше, ніж у інших, складаються у маленьких звуковиків.

Це пов'язано з їх природою: такий малюк має найслабшу зв'язок з власним тілом - він занурений в свої думки і стану. Пізніше інших він може відстежувати бажання тіла і повідомляти про те, що зголоднів, замерз або хоче в туалет.

Соціальна взаємодія теж розвивається поступово і тільки при сприятливій атмосфері в сім'ї. Звуковик - природний інтроверт, любить бути один. Він буде слухати інших і вступати в діалог тільки в атмосфері звуковий екології. Для такої дитини може бути складніше, ніж іншим, адаптуватися в дитячому саду, де багато шуму. І тим не менше - дитячий садок необхідний для його майбутньої соціалізації в суспільстві.

Важливо не відкладати похід в дитячий сад - оптимальний час для цього 3 роки, незалежно від векторів будь-якого малюка.

Оскільки це дитина, спрямований до якості, він довго і ретельно возиться з кожної ґудзиком і шнурком. Якщо не обривати і не підганяти його - прагнення до досконалості стане міцною основою для розвитку дитини.

Особливу важливість для такого малюка має очищення організму. Дайте йому можливість проводити стільки часу на горщику, скільки йому треба. Саме в його випадку - це основа для майбутнього психологічного благополуччя. Якщо його обривають і підганяють в такому інтимному процесі - він росте впертим, образливим, агресивним.

• Емоційного, вразливого зрітельніка потрібно якомога раніше вчити співпереживання і співчуття іншим.

Особливість такої дитини - висока емоційність, в основі якої - природний страх. У разі коли батьки знають ці особливості і правильно їх розвивають, соціальна адаптація зорового дитини проходить успішно - він не відчуває страх. Якщо ж несвідомий страх залишається - малюк може стати об'єктом нападок спочатку в дитячому садку, а потім і в школі. Більш докладно про це можна прочитати в статті Школа без насильства .

Не можна лякати зорового дитини, забороняти вираз емоцій, висміювати його сльози. Дитина, не отримуючи задоволення своїх природних бажань, відчуває страждання, навіть стрес - це гальмує його розвиток, і виникають труднощі в соціальній адаптації.

Ми трохи розібрали на прикладах, як можна розвивати у дитини задані таланти. Дізнатися більше про те, що буде корисно для вашого малюка, а що може йому нашкодити, як його виховувати, щоб він ріс здоровим, щасливим і «безпроблемним» ви зможете на безкоштовних онлайн-тренінгах «Системно-векторна психологія» Юрія Бурлана .

Автор публікації: Євгенія Астреінова, психолог
Редактор: Тамара Ткаченко, економіст

Стаття написана за матеріалами тренінгу «Системно-векторна психологія»

Розвиваючі заняття для дітей 2-3 років: цікаво і корисно

4203

Автор публікації: Євгенія Астреінова, психолог
Редактор: Тамара Ткаченко, економіст

Кожній мамі хочеться, щоб її малюк зростав найрозумнішим, отримав різнобічний розвиток. Вчасно встиг проявити свої таланти, а в майбутньому - відбувся в суспільстві. Заради цієї мети ми, батьки, готові скупити все розвиваючі ігри та посібники. Освоїти будь методики. Але як вибрати потрібні з величезної кількості?

Як розвивати дитину в 2-3 роки вдома, щоб йому було цікаво грати і вчитися, щоб він пізнавав світ з радістю?

Тренінг «Системно-векторна психологія» має знання, за допомогою якого батьки з пелюшок можуть бачити вроджені таланти та схильності малюка і розвивати саме те, що задано йому природою.

У цій статті ми розглянемо, як з урахуванням психологічних особливостей малюка забезпечити йому гармонійний розвиток в різних областях:

• Знайомство з навколишнім світом, вивчення властивостей предметів

• Розвиток мовлення

• Загальна моторика

• тонка моторика

• Увага і пам'ять

• Соціальні та побутові навички

Як і чим захопити дитину в 2-3 роки

Що цікаво дитині в 2-3 роки? Насправді - абсолютно все! Якщо описати дитячу психіку одним словом, то це буде слово «хочу!». Хочу жити, хочу розвиватися, хочу пізнавати світ. А ось способи пізнання у малюків відрізняються. Вони залежать від тих психологічних якостей і талантів, які дано дитині від народження.

Один малюк досліджує світ на дотик: йому треба обов'язково взяти річ в руки, помацати, погладити, пом'яти. У іншої дитини надчутливий зоровий аналізатор, і максимум насолоди він отримує від світла та кольору. А з різних посібників особливо виділяє яскраві, різнокольорові. Третьому важливо чути: як звучить дзвоник, капає кран, співає птах - він насолоджується пізнанням світу через тихі звуки.

Розвиваюча гра для дітей 2-3 років викликає у дитини природний інтерес, якщо вона спирається на природні таланти малюка.

Коли природні здібності дитини враховані - малюк захлинаючись буде досліджувати світ, вимагати від вас нової інформації, ще й ще. Розглянемо на простих прикладах, як це зробити.

Знайомство з навколишнім світом

До двох-трьох років запас знань дитини про світ істотно розширюється. Щоб цей процес був в радість і дитина завжди відчував до нього інтерес, важливо врахувати:

• дітям з шкірним вектором важливо вивчити всі навпомацки. Крім того, вони активні, рухливі, спритні. З такою дитиною легше розширювати запас знань «на ландшафті», в реальних умовах. Помацати на дотик різні листочки, травинки. Потримати в руках сонечко. На вокзалі і в аеропорту спостерігати різний транспорт.

• зорові малюки вивчають всі через очі і яскраво, емоційно реагують. Звертають увагу на все, що красиво. Покажіть йому, як переливаються різнобарвні пір'ячко голубка. Порівняйте його за розміром з горобцем. При виборі посібників - віддайте перевагу книгам або ігор з яскравими, різнокольоровими картинками. Можна використовувати для занять з дітьми 2-3 років тематичні розмальовки - через малювання такий малюк із задоволенням запам'ятає одяг і взуття, предмети побуту, будь-які інші категорії.

• малюки з анальним вектором - неквапливі, грунтовні домосіди. Вони не дуже схильні досліджувати світ в активних походах, на вулиці - зате чудово впораються з цим завданням вдома через книги і настільні ігри, посібники. З них можна вибрати відповідні розвиваючі заняття для дітей 2-3 років - це може бути гра «фрукти-овочі», «тварини і комахи», «професії».

• Мовчазний, малоемоціональний звуковічок - живе в світі звуків. Можна звертати його увагу на різні звуки на вулиці. Корисно ставити записи класичної музики. Вгадувати різні звуки природи на слух. Розпізнавати тихе звучання різних інструментів. Зверніть увагу, що тихий і доброзичливий голос батьків - це важлива складова для здорового розвитку звукового дитини.

Розвиток мовлення

Стандартні рекомендації для занять з дитиною з 2 років з розвитку мови зазвичай мають на увазі:

• більше читати з дитиною;

• спонукати його показувати або давати на прохання знайомі предмети;

• використовувати такі ігри з 2 річною дитиною вдома, де йому в формі пісень і віршиків потрібно повторювати за дорослим різні звуки, склади, слова, фрази.

Ці очевидні вправи, як правило, виконують всі батьки, але все-таки старт і розвиток мови у дітей йде по-різному. Чому? Це може бути пов'язано з природними особливостями дитини або з тими умовами, в яких він росте.

Мало висловлюють свої переживання мімікою або жестами, погляд спрямований вглиб себе. Така природа дитини, і емоційним балагуром він ніколи не буде. Але малюк може належним чином розвинути свою промову - якщо врахувати його вроджені властивості.

Особливо чутлива зона звуковика - вухо, такий малюк повинен рости в атмосфері звуковий екології. Говорити з ним слід неголосно - зайве достаток емоцій і слів тільки відстрочить старт його власної мови. Якщо звукова екологія дотримується - він прекрасно зуміє розвинути талант абстрактного інтелекту, яке було йому з народження. Сюжет «Курочки Ряби» навряд чи здасться йому цікавим, а ось дитяча енциклопедія, особливо тема космосу, може стати поштовхом до діалогу з батьками.

• Емоційні, вразливі діти із зоровим вектором при благополучному розвитку - балакучі екстраверти.

Всім дітям потрібне гарне чуттєве розвиток - читання літератури на співпереживання і співчуття головному герою. Для зорового дитини це питання життя і смерті. Природний страх в зоровому векторі при розвитку почуттів перетворюється в побудову емоційних зв'язків з людьми. Якщо вихованню почуттів надають недостатнє уваги - малюк буває лякливим.

Іноді така дитина боїться заговорити при інших людях - хоча вдома прекрасно спілкується. А якщо мама з якихось причин відчуває сильний стрес, то малюк і вдома втрачає почуття захищеності і безпеки. Тоді навіть в середовищі близьких з нього слова не витягнеш.

• Ґрунтовні, неквапливі малюки з анальним вектором говорять повільно, намагаються передати всі подробиці і деталі.

Таку дитину дуже важливо вислуховувати до кінця, не обривати в мові. Він не може продовжувати з півдороги: буде знову повертатися до початку. Якщо постійно квапити і обривати таку дитину, у нього може сформуватися заїкання.

Рано і захлинаючись починає тараторити, причому обов'язково потребує слухачі. Привертає до себе увагу, щоб бути почутим, - іноді для цього навіть барвисто прибріхує. Такій дитині широка аудиторія слухачів (дитячий садок) потрібна якомога раніше.

Важливо приділити увагу якості мови у такої дитини. У майбутньому він може стати справжнім оратором, спікером, якого буде слухати величезна аудиторія. Але буває, що через раннього і рясного старту мови такий малюк шепелявить, має різні дефекти мови. Допоможуть скоромовки, чистоговорки і інші подібні ігри.

Загальна моторика

Наше тіло ідеально відповідає тій психіці, яку нам дала природа. Є діти, для яких висока фізична активність - неодмінна умова їх розвитку. А є й такі, для яких спортивні гуртки з ухилом на швидкість стануть справжньою мукою. Це важливо врахувати, вибираючи розвиваючі заняття для дітей 2-3 років будинки .

І тіло у них до пари: гнучке, спритне. Така дитина сам прагне до високої рухової активності. Важливо надати йому таку можливість. Будинки відсидітися вийде - влітку беріть м'яч, кеглі, скакалки і проводите більше часу на вулиці. Взимку - важливо обладнати будинки спортивний куточок або шведську стінку, а на вулиці дати дитині спробувати свої сили на ковзанах, лижах.

Шкірні діти прагнуть конкурувати, змагатися, досягати перших місць. При досягненні відповідного віку розумно віддавати таких малюків в спортивні секції.

• Діти з шкірно-зоровим поєднанням векторів не тільки гнучкі і спритні, а й прагнуть до краси, естетики.

Для них більше підійдуть танці і хореографія, художня гімнастика, фігурне катання.

І тіло у них відповідне: вони часто кремезні, сбітенькіе, іноді схильні до повноти. Часто це турбує батьків, і вони прагнуть раніше віддати свою дитину в спортивний гурток, щоб розвинути рухливість і гнучкість. Розвинути то, чого просто не дано природою - неможливо, і такий малюк може страждати в цих гуртках тому, що він гірший за всіх. Загальну моторику таку дитину розвивають інакше.

Малюк з анальним вектором дуже прив'язується до звичок і ритуалів. Якщо ввести за правило щоденну ранкову гімнастику - її буде цілком достатньо, щоб така дитина в майбутньому підтримував фізичну форму. Почати можна з відповідних ігор з дитиною в 2 роки вдома - коли під музику або віршик потрібно виконувати певні дії.

тонка моторика

Тонка моторика теж має відношення до властивостей тіла. У малюків від природи різні ручки:

• У маленьких Шкіряник - ручки спритні, чутливі, пальчики рухливі.

На додачу до цього природа дала їм талант конструювання. Тому в збиранні різних конструкторів і пазлів цей малюк чемпіон. Оскільки він пізнає світ саме через чутливу шкіру, для розвитку кожному дитині в 2-3 роки важливо надати якомога більше тактильних відчуттів. Це масажі і водні процедури, ліплення з пластиліну або солоного тіста.

Можна використовувати вдома розвиваючі ігри для дітей 2-3 років, в яких потрібно виконати вироби з крупи, кольорового піску. Підійдуть гри, коли з закритими очима дитина визначає предмет на дотик.

В потенціалі це майстер золоті руки, здатний уважно і точно виконувати дрібні дії. Але це завдання не на швидкість, і вона не пов'язана з тактильними відчуттями. Просто малюк з анальним вектором усидливий, уважний, прагне робити все якісно і на совість.

З такою дитиною раніше беріть на озброєння різні вироби: аплікація, орігамі, «м'яка іграшка своїми руками», вироби з дерева. Якщо дитина наділений анально-зорової зв'язкою векторів - він має талант художника, скульптора. Тоді краще вибрати ліплення з глини, розпис фігурок акриловими фарбами.

Увага і пам'ять

При сприятливому розвитку в майбутньому з таких дітей виростають педагоги і аналітики, експерти, наявність додатково зорового або звукового векторів дає можливість стати вченими, лікарями. Тому в заняття для таких дітей 2-3 років важливо включити гри на розвиток уваги , гри на розвиток пам'яті .

Допоможе розвивати таланти малюка знаходження відмінностей між картинками, запам'ятовування зображень і слів. Оскільки ці малюки терплячі - вони із задоволенням будуть довго займатися різними настільними посібниками на цю тему.

Наприклад, тактильна пам'ять - у Шкіряник. Вони рухливі і непосидючі, домогтися їхньої уваги важко. Але можна розвинути у такої дитини пам'ять на тактильні відчуття (з дітьми в 2-3 роки - це розпізнавання тканин або предметів різної фактури навпомацки). Спираючись на природне логічне мислення такого малюка, можна давати йому завдання на запам'ятовування логічних пар: «ліжко - подушка», «будинок-вікно» і т. Д.

У зрітельніков - своя, зорова або ейдетична пам'ять. Тому для таких діток важливі наочні посібники. Коли вони навчаться читати, то будуть здатні візуально запам'ятовувати правильне написання слів, засвоювати величезний обсяг інформації через цей сенсор.

Звукова пам'ять - особливий дар звуковика. Він легше засвоює інформацію на слух і тонше, ніж інші діти, сприймає звуки. З такими малюками можна з дитинства грати в «Вгадай мелодію» - тільки вибирайте уривки класичних творів. Можна грати в гру «Що звучало» - визначати на слух різні звуки.

Соціальні та побутові навички

Більшість дітей 2-3 років люблять гри, в яких можна одягати і роздягати улюблену іграшку, знайомити іграшки між собою, програвати діалоги. Можна використовувати це, щоб розвивати і закріплювати соціально-побутові навички дитини. Але важливо знати, що деякі малюки мають в цій сфері свої особливості.

• Побутові навички та соціальну взаємодію довше, ніж у інших, складаються у маленьких звуковиків.

Це пов'язано з їх природою: такий малюк має найслабшу зв'язок з власним тілом - він занурений в свої думки і стану. Пізніше інших він може відстежувати бажання тіла і повідомляти про те, що зголоднів, замерз або хоче в туалет.

Соціальна взаємодія теж розвивається поступово і тільки при сприятливій атмосфері в сім'ї. Звуковик - природний інтроверт, любить бути один. Він буде слухати інших і вступати в діалог тільки в атмосфері звуковий екології. Для такої дитини може бути складніше, ніж іншим, адаптуватися в дитячому саду, де багато шуму. І тим не менше - дитячий садок необхідний для його майбутньої соціалізації в суспільстві.

Важливо не відкладати похід в дитячий сад - оптимальний час для цього 3 роки, незалежно від векторів будь-якого малюка.

Оскільки це дитина, спрямований до якості, він довго і ретельно возиться з кожної ґудзиком і шнурком. Якщо не обривати і не підганяти його - прагнення до досконалості стане міцною основою для розвитку дитини.

Особливу важливість для такого малюка має очищення організму. Дайте йому можливість проводити стільки часу на горщику, скільки йому треба. Саме в його випадку - це основа для майбутнього психологічного благополуччя. Якщо його обривають і підганяють в такому інтимному процесі - він росте впертим, образливим, агресивним.

• Емоційного, вразливого зрітельніка потрібно якомога раніше вчити співпереживання і співчуття іншим.

Особливість такої дитини - висока емоційність, в основі якої - природний страх. У разі коли батьки знають ці особливості і правильно їх розвивають, соціальна адаптація зорового дитини проходить успішно - він не відчуває страх. Якщо ж несвідомий страх залишається - малюк може стати об'єктом нападок спочатку в дитячому садку, а потім і в школі. Більш докладно про це можна прочитати в статті Школа без насильства .

Не можна лякати зорового дитини, забороняти вираз емоцій, висміювати його сльози. Дитина, не отримуючи задоволення своїх природних бажань, відчуває страждання, навіть стрес - це гальмує його розвиток, і виникають труднощі в соціальній адаптації.

Ми трохи розібрали на прикладах, як можна розвивати у дитини задані таланти. Дізнатися більше про те, що буде корисно для вашого малюка, а що може йому нашкодити, як його виховувати, щоб він ріс здоровим, щасливим і «безпроблемним» ви зможете на безкоштовних онлайн-тренінгах «Системно-векторна психологія» Юрія Бурлана .

Автор публікації: Євгенія Астреінова, психолог
Редактор: Тамара Ткаченко, економіст

Стаття написана за матеріалами тренінгу «Системно-векторна психологія»

Розвиваючі заняття для дітей 2-3 років: цікаво і корисно

4203

Автор публікації: Євгенія Астреінова, психолог
Редактор: Тамара Ткаченко, економіст

Кожній мамі хочеться, щоб її малюк зростав найрозумнішим, отримав різнобічний розвиток. Вчасно встиг проявити свої таланти, а в майбутньому - відбувся в суспільстві. Заради цієї мети ми, батьки, готові скупити все розвиваючі ігри та посібники. Освоїти будь методики. Але як вибрати потрібні з величезної кількості?

Як розвивати дитину в 2-3 роки вдома, щоб йому було цікаво грати і вчитися, щоб він пізнавав світ з радістю?

Тренінг «Системно-векторна психологія» має знання, за допомогою якого батьки з пелюшок можуть бачити вроджені таланти та схильності малюка і розвивати саме те, що задано йому природою.

У цій статті ми розглянемо, як з урахуванням психологічних особливостей малюка забезпечити йому гармонійний розвиток в різних областях:

• Знайомство з навколишнім світом, вивчення властивостей предметів

• Розвиток мовлення

• Загальна моторика

• тонка моторика

• Увага і пам'ять

• Соціальні та побутові навички

Як і чим захопити дитину в 2-3 роки

Що цікаво дитині в 2-3 роки? Насправді - абсолютно все! Якщо описати дитячу психіку одним словом, то це буде слово «хочу!». Хочу жити, хочу розвиватися, хочу пізнавати світ. А ось способи пізнання у малюків відрізняються. Вони залежать від тих психологічних якостей і талантів, які дано дитині від народження.

Один малюк досліджує світ на дотик: йому треба обов'язково взяти річ в руки, помацати, погладити, пом'яти. У іншої дитини надчутливий зоровий аналізатор, і максимум насолоди він отримує від світла та кольору. А з різних посібників особливо виділяє яскраві, різнокольорові. Третьому важливо чути: як звучить дзвоник, капає кран, співає птах - він насолоджується пізнанням світу через тихі звуки.

Розвиваюча гра для дітей 2-3 років викликає у дитини природний інтерес, якщо вона спирається на природні таланти малюка.

Коли природні здібності дитини враховані - малюк захлинаючись буде досліджувати світ, вимагати від вас нової інформації, ще й ще. Розглянемо на простих прикладах, як це зробити.

Знайомство з навколишнім світом

До двох-трьох років запас знань дитини про світ істотно розширюється. Щоб цей процес був в радість і дитина завжди відчував до нього інтерес, важливо врахувати:

• дітям з шкірним вектором важливо вивчити всі навпомацки. Крім того, вони активні, рухливі, спритні. З такою дитиною легше розширювати запас знань «на ландшафті», в реальних умовах. Помацати на дотик різні листочки, травинки. Потримати в руках сонечко. На вокзалі і в аеропорту спостерігати різний транспорт.

• зорові малюки вивчають всі через очі і яскраво, емоційно реагують. Звертають увагу на все, що красиво. Покажіть йому, як переливаються різнобарвні пір'ячко голубка. Порівняйте його за розміром з горобцем. При виборі посібників - віддайте перевагу книгам або ігор з яскравими, різнокольоровими картинками. Можна використовувати для занять з дітьми 2-3 років тематичні розмальовки - через малювання такий малюк із задоволенням запам'ятає одяг і взуття, предмети побуту, будь-які інші категорії.

• малюки з анальним вектором - неквапливі, грунтовні домосіди. Вони не дуже схильні досліджувати світ в активних походах, на вулиці - зате чудово впораються з цим завданням вдома через книги і настільні ігри, посібники. З них можна вибрати відповідні розвиваючі заняття для дітей 2-3 років - це може бути гра «фрукти-овочі», «тварини і комахи», «професії».

• Мовчазний, малоемоціональний звуковічок - живе в світі звуків. Можна звертати його увагу на різні звуки на вулиці. Корисно ставити записи класичної музики. Вгадувати різні звуки природи на слух. Розпізнавати тихе звучання різних інструментів. Зверніть увагу, що тихий і доброзичливий голос батьків - це важлива складова для здорового розвитку звукового дитини.

Розвиток мовлення

Стандартні рекомендації для занять з дитиною з 2 років з розвитку мови зазвичай мають на увазі:

• більше читати з дитиною;

• спонукати його показувати або давати на прохання знайомі предмети;

• використовувати такі ігри з 2 річною дитиною вдома, де йому в формі пісень і віршиків потрібно повторювати за дорослим різні звуки, склади, слова, фрази.

Ці очевидні вправи, як правило, виконують всі батьки, але все-таки старт і розвиток мови у дітей йде по-різному. Чому? Це може бути пов'язано з природними особливостями дитини або з тими умовами, в яких він росте.

Мало висловлюють свої переживання мімікою або жестами, погляд спрямований вглиб себе. Така природа дитини, і емоційним балагуром він ніколи не буде. Але малюк може належним чином розвинути свою промову - якщо врахувати його вроджені властивості.

Особливо чутлива зона звуковика - вухо, такий малюк повинен рости в атмосфері звуковий екології. Говорити з ним слід неголосно - зайве достаток емоцій і слів тільки відстрочить старт його власної мови. Якщо звукова екологія дотримується - він прекрасно зуміє розвинути талант абстрактного інтелекту, яке було йому з народження. Сюжет «Курочки Ряби» навряд чи здасться йому цікавим, а ось дитяча енциклопедія, особливо тема космосу, може стати поштовхом до діалогу з батьками.

• Емоційні, вразливі діти із зоровим вектором при благополучному розвитку - балакучі екстраверти.

Всім дітям потрібне гарне чуттєве розвиток - читання літератури на співпереживання і співчуття головному герою. Для зорового дитини це питання життя і смерті. Природний страх в зоровому векторі при розвитку почуттів перетворюється в побудову емоційних зв'язків з людьми. Якщо вихованню почуттів надають недостатнє уваги - малюк буває лякливим.

Іноді така дитина боїться заговорити при інших людях - хоча вдома прекрасно спілкується. А якщо мама з якихось причин відчуває сильний стрес, то малюк і вдома втрачає почуття захищеності і безпеки. Тоді навіть в середовищі близьких з нього слова не витягнеш.

• Ґрунтовні, неквапливі малюки з анальним вектором говорять повільно, намагаються передати всі подробиці і деталі.

Таку дитину дуже важливо вислуховувати до кінця, не обривати в мові. Він не може продовжувати з півдороги: буде знову повертатися до початку. Якщо постійно квапити і обривати таку дитину, у нього може сформуватися заїкання.

Рано і захлинаючись починає тараторити, причому обов'язково потребує слухачі. Привертає до себе увагу, щоб бути почутим, - іноді для цього навіть барвисто прибріхує. Такій дитині широка аудиторія слухачів (дитячий садок) потрібна якомога раніше.

Важливо приділити увагу якості мови у такої дитини. У майбутньому він може стати справжнім оратором, спікером, якого буде слухати величезна аудиторія. Але буває, що через раннього і рясного старту мови такий малюк шепелявить, має різні дефекти мови. Допоможуть скоромовки, чистоговорки і інші подібні ігри.

Загальна моторика

Наше тіло ідеально відповідає тій психіці, яку нам дала природа. Є діти, для яких висока фізична активність - неодмінна умова їх розвитку. А є й такі, для яких спортивні гуртки з ухилом на швидкість стануть справжньою мукою. Це важливо врахувати, вибираючи розвиваючі заняття для дітей 2-3 років будинки .

І тіло у них до пари: гнучке, спритне. Така дитина сам прагне до високої рухової активності. Важливо надати йому таку можливість. Будинки відсидітися вийде - влітку беріть м'яч, кеглі, скакалки і проводите більше часу на вулиці. Взимку - важливо обладнати будинки спортивний куточок або шведську стінку, а на вулиці дати дитині спробувати свої сили на ковзанах, лижах.

Шкірні діти прагнуть конкурувати, змагатися, досягати перших місць. При досягненні відповідного віку розумно віддавати таких малюків в спортивні секції.

• Діти з шкірно-зоровим поєднанням векторів не тільки гнучкі і спритні, а й прагнуть до краси, естетики.

Для них більше підійдуть танці і хореографія, художня гімнастика, фігурне катання.

І тіло у них відповідне: вони часто кремезні, сбітенькіе, іноді схильні до повноти. Часто це турбує батьків, і вони прагнуть раніше віддати свою дитину в спортивний гурток, щоб розвинути рухливість і гнучкість. Розвинути то, чого просто не дано природою - неможливо, і такий малюк може страждати в цих гуртках тому, що він гірший за всіх. Загальну моторику таку дитину розвивають інакше.

Малюк з анальним вектором дуже прив'язується до звичок і ритуалів. Якщо ввести за правило щоденну ранкову гімнастику - її буде цілком достатньо, щоб така дитина в майбутньому підтримував фізичну форму. Почати можна з відповідних ігор з дитиною в 2 роки вдома - коли під музику або віршик потрібно виконувати певні дії.

тонка моторика

Тонка моторика теж має відношення до властивостей тіла. У малюків від природи різні ручки:

• У маленьких Шкіряник - ручки спритні, чутливі, пальчики рухливі.

На додачу до цього природа дала їм талант конструювання. Тому в збиранні різних конструкторів і пазлів цей малюк чемпіон. Оскільки він пізнає світ саме через чутливу шкіру, для розвитку кожному дитині в 2-3 роки важливо надати якомога більше тактильних відчуттів. Це масажі і водні процедури, ліплення з пластиліну або солоного тіста.

Можна використовувати вдома розвиваючі ігри для дітей 2-3 років, в яких потрібно виконати вироби з крупи, кольорового піску. Підійдуть гри, коли з закритими очима дитина визначає предмет на дотик.

В потенціалі це майстер золоті руки, здатний уважно і точно виконувати дрібні дії. Але це завдання не на швидкість, і вона не пов'язана з тактильними відчуттями. Просто малюк з анальним вектором усидливий, уважний, прагне робити все якісно і на совість.

З такою дитиною раніше беріть на озброєння різні вироби: аплікація, орігамі, «м'яка іграшка своїми руками», вироби з дерева. Якщо дитина наділений анально-зорової зв'язкою векторів - він має талант художника, скульптора. Тоді краще вибрати ліплення з глини, розпис фігурок акриловими фарбами.

Увага і пам'ять

При сприятливому розвитку в майбутньому з таких дітей виростають педагоги і аналітики, експерти, наявність додатково зорового або звукового векторів дає можливість стати вченими, лікарями. Тому в заняття для таких дітей 2-3 років важливо включити гри на розвиток уваги , гри на розвиток пам'яті .

Допоможе розвивати таланти малюка знаходження відмінностей між картинками, запам'ятовування зображень і слів. Оскільки ці малюки терплячі - вони із задоволенням будуть довго займатися різними настільними посібниками на цю тему.

Наприклад, тактильна пам'ять - у Шкіряник. Вони рухливі і непосидючі, домогтися їхньої уваги важко. Але можна розвинути у такої дитини пам'ять на тактильні відчуття (з дітьми в 2-3 роки - це розпізнавання тканин або предметів різної фактури навпомацки). Спираючись на природне логічне мислення такого малюка, можна давати йому завдання на запам'ятовування логічних пар: «ліжко - подушка», «будинок-вікно» і т. Д.

У зрітельніков - своя, зорова або ейдетична пам'ять. Тому для таких діток важливі наочні посібники. Коли вони навчаться читати, то будуть здатні візуально запам'ятовувати правильне написання слів, засвоювати величезний обсяг інформації через цей сенсор.

Звукова пам'ять - особливий дар звуковика. Він легше засвоює інформацію на слух і тонше, ніж інші діти, сприймає звуки. З такими малюками можна з дитинства грати в «Вгадай мелодію» - тільки вибирайте уривки класичних творів. Можна грати в гру «Що звучало» - визначати на слух різні звуки.

Соціальні та побутові навички

Більшість дітей 2-3 років люблять гри, в яких можна одягати і роздягати улюблену іграшку, знайомити іграшки між собою, програвати діалоги. Можна використовувати це, щоб розвивати і закріплювати соціально-побутові навички дитини. Але важливо знати, що деякі малюки мають в цій сфері свої особливості.

• Побутові навички та соціальну взаємодію довше, ніж у інших, складаються у маленьких звуковиків.

Це пов'язано з їх природою: такий малюк має найслабшу зв'язок з власним тілом - він занурений в свої думки і стану. Пізніше інших він може відстежувати бажання тіла і повідомляти про те, що зголоднів, замерз або хоче в туалет.

Соціальна взаємодія теж розвивається поступово і тільки при сприятливій атмосфері в сім'ї. Звуковик - природний інтроверт, любить бути один. Він буде слухати інших і вступати в діалог тільки в атмосфері звуковий екології. Для такої дитини може бути складніше, ніж іншим, адаптуватися в дитячому саду, де багато шуму. І тим не менше - дитячий садок необхідний для його майбутньої соціалізації в суспільстві.

Важливо не відкладати похід в дитячий сад - оптимальний час для цього 3 роки, незалежно від векторів будь-якого малюка.

Оскільки це дитина, спрямований до якості, він довго і ретельно возиться з кожної ґудзиком і шнурком. Якщо не обривати і не підганяти його - прагнення до досконалості стане міцною основою для розвитку дитини.

Особливу важливість для такого малюка має очищення організму. Дайте йому можливість проводити стільки часу на горщику, скільки йому треба. Саме в його випадку - це основа для майбутнього психологічного благополуччя. Якщо його обривають і підганяють в такому інтимному процесі - він росте впертим, образливим, агресивним.

• Емоційного, вразливого зрітельніка потрібно якомога раніше вчити співпереживання і співчуття іншим.

Особливість такої дитини - висока емоційність, в основі якої - природний страх. У разі коли батьки знають ці особливості і правильно їх розвивають, соціальна адаптація зорового дитини проходить успішно - він не відчуває страх. Якщо ж несвідомий страх залишається - малюк може стати об'єктом нападок спочатку в дитячому садку, а потім і в школі. Більш докладно про це можна прочитати в статті Школа без насильства .

Не можна лякати зорового дитини, забороняти вираз емоцій, висміювати його сльози. Дитина, не отримуючи задоволення своїх природних бажань, відчуває страждання, навіть стрес - це гальмує його розвиток, і виникають труднощі в соціальній адаптації.

Ми трохи розібрали на прикладах, як можна розвивати у дитини задані таланти. Дізнатися більше про те, що буде корисно для вашого малюка, а що може йому нашкодити, як його виховувати, щоб він ріс здоровим, щасливим і «безпроблемним» ви зможете на безкоштовних онлайн-тренінгах «Системно-векторна психологія» Юрія Бурлана .

Автор публікації: Євгенія Астреінова, психолог
Редактор: Тамара Ткаченко, економіст

Стаття написана за матеріалами тренінгу «Системно-векторна психологія»