1. Історія створення школи
2. Концепція школи Щетиніна
3. Особливості методики викладання в школі Щетиніна:
4. Як вступити до школи Щетиніна:
5. Недоліки школи Щетиніна
6. Адреса школи Щетиніна
7. розвиток школи
8. Питання та відповіді
9. Відгуки про школу Щетиніна

Школа Михайла Петровича Щетиніна - це експериментальна загальноосвітня школа, створена в 1994 р в селищі Текос Краснодарського краю.

На думку професора А. Л. Дворкіна, голови Експертної ради з державної релігієзнавчої експертизи при Міністерстві юстиції РФ, являє собою не школу, а окультну вкрай жорстку тоталітарну секту, яка мріє про захоплення влади, яка створює додаткову напруженість в кавказькому регіоні, протиставляючи себе навколишнього світу і виховуючи фанатичних, навчених військовій справі адептів, яких планується свого часу використовувати для конкретних, в тому числі і політичних, цілей. Так що офіційне ставлення влади - ось таке.

Інформація про цю школу дуже суперечлива. У мене її мало - тому що особистих контактів немає. Якщо хто там навчався, або вчиться, або у кого діти там навчаються - пишіть! Дуже цікаві думки і досвід не офіційні, а справжні, людські. Якщо щось не так написано - поправте!

Відгуки про школу дивіться в коментарях під статтею. Поки, правда, всього один відгук отримали.

Історія створення школи

Школа була створена як експеримент в системі середньої освіти. Витоки експерименту лежать в 80-х роках 20 століття, коли директор школи - Михайло Петрович Щетинін, - займав посаду старшого співробітника НДІ засобів і методів навчання АПН СРСР.

Суть експерименту полягала в створенні шкільного агропромислового комплексу, при цьому поєднувалася навчання в першій половині дня з працею школярів у другій половині дня.

Щетиніним вводилися також педагогічні нововведення: скорочення часу уроків, скасування оцінок, домашніх завдань і т. П. Експеримент (за офіційними даними) не дав позитивного результату і був закритий після комісії Міністерства Освіти СРСР.

У 1988 г.в станиці Азовська Краснодарського краю академік Щетинін за власною ініціативою відновлює свій експеримент. Новій школі був зарахований статус державного загальноосвітнього закладу.

До кінця першого року школа, за наполяганням батьків учнів в ній дітей, була розділена на різновікову і одновікових, а до кінця другого - різновікова школа офіційно відокремилася з назвою Центр комплексного формування особистості дітей і підлітків.

У школі (за чутками) вивчають також Агні-йогу, а також переглядають сеанси Кашпіровського і Чумака (навіщо - потрібно знати: може, як приклад впливу на психіку - тоді це дуже корисно).

Налагоджувалися також зв'язки з ВНЗ, які оформлялися у вигляді очно-заочної форми навчання, при якій викладачі ВНЗ самі приїжджали в Центр Щетиніна.

У 1994 р відбувається відділення частини колективу Центру на чолі з Щетиніним, і подальше переселення його до філії, створений спеціально для цього в селищі Текос під містом Геленджик Краснодарського краю. Прозвучала відділення нового установи від експериментальної школи, яка раніше вже була виділена із загальноосвітньої, що супроводжувалося ланцюгом скандалів.

Концепція школи Щетиніна

По суті, це школа інтернатного типу, вона являє собою окремий комплекс житлових і навчальних корпусів. Учні постійно проживають на території школи, іноді виїжджаючи додому. Будівництво, обслуговування, ремонт та експлуатація приміщень і всієї території здійснюється самими учнями - це відмінний спосіб придбати всі необхідні для життя навички (і чому ніяк не вчать в звичайних школах).

Заняття в школі проводяться цілий рік. Частина учнів проживає в школі постійно, в спеціально побудованих корпусах.

Навчання ґрунтується на принципі відмови від стандартних систем освіти. Практикується метод занурень, в якому вивчення різних предметів розділене по днях. Це дуже хороша техніка - з огляду на постійні скарги учнів звичайних шкіл, що "скакати" з одного предмета на інший просто неможливо!

Занурення відбуваються періодично, приблизно раз в кілька місяців. Період їх проведення коливається від декількох днів до декількох тижнів. При цьому розклад занять, як і режим дня, може змінюватися щодня, тому що більшу частку в життя учнів займає фізична робота.

Крім класичних наук, в програму навчання включені етнічні танці, різні системи рукопашного бою, а також різні вчення езотеричного спрямування.

Система освіти внутрішніх колективів і дисциплінарного контролю подібна до армійської. При цьому на всі джерела інформації накладається жорстка цезура. Це для мене дуже зрозуміло - адже те, що читають і дивляться ваші діти, ви повинні відбирати самі.

Занурення тривають не більше тижня. Потім іспит.

Особливості методики викладання в школі Щетиніна:

1. Різновікові групи учнів.
2. Відсутність системи класів.
3. Відсутність чітко встановленої системи проведення уроків.
4. Відсутність окремих навчальних кабінетів. Уроки проводяться в будь-якому зручному приміщенні на території школи або поза ними.
5. Відсутність дипломованих педагогів. Учні самостійно вивчають науковий матеріал.
6. Відсутність балловой системи оцінок.

Як вступити до школи Щетиніна:

У школі постійно навчаються близько 350 учнів обох статей. Через велику кількість бажаючих тут навчатися, в школу приймаються не всі. Конкурс великий. Основними критеріями відбору є особистісні характеристики вступника, ступінь приживлюваності в колективі, рівень самостійності. Ніяких релігійних, етнічних цензів для вступу не існує. Надходять в школу цілий рік, але потрібно пройти співбесіду у Щетиніна М.П. (А він часто буває у від'їзді). До речі, надходять не тільки дуже обдаровані, але і такі, хто не особливо добре в звичайній школі вчився: головне - вміння пристосуватися до обставин і бажання вчитися і пізнавати нове, і - здатність витримати вкрай суворий режим з малою кількістю вільного часу.

Діти влітку вчаться теж. Але забрати їх можна майже в будь-який час і на будь-який термін. Але потім знову доведеться проходити випробувальний термін.

Вільного часу мало, зате іноді організовуються походи, з поїданням "смаженого на багатті". :-) Місця там приголомшливі, є що подивитися. Ініціатори походів - учні, за погодженням з пед.составом.

Краще вступати до школи Щетиніна після закінчення початкової школи. Тобто дитини залишити доведеться досить рано - вже в 10-11 років. Щоб взяли на випробувальний термін - спочатку потрібно пройти 2 співбесіди. Якщо пройдете - залишаєте дитину на скільки зможете (краще не менше 10 днів, можна і на місяць). Труднощі можуть бути - в спілкуванні та налагодженні відносин, в пошуку друзів і т.д. Також дитина повинна бути готовий в побутовому сенсі - випрати, помитися, стежити за своїми речами - як хлопчики, так і дівчатка.

Якість освіти високе, випускники без праці вступають до ВНЗ і т.д. А ось з ЄДІ - проблеми. Тести - це не знання, це зовсім інше. Якщо діти усно іспити здають - все відмінно, по тестах ... - треба саме до тестів готуватися.

Після навчання там діти починають любити найрізноманітніші предмети, і знають по ним дуже і дуже багато. Можуть заткнути за пояс багатьох викладачів.

Масштаби і якість будівель в школі вражають - що-що, а будувати вони точно навчаються. :-)

Одяг носити можна тільки таку, яка без написів.

Недоліки школи Щетиніна

З небезпек: більшість дітей, які закінчили цю школу, стають вчителями в цій же школі, тому що в звичайному соціумі їм важко - у них вже далеко не той рівень, і вони сильно відрізняються від звичайних дітей. Плюс це чи мінус - вирішувати вам. Правда, в школу Щетиніна якраз і потрапляють незвичайні діти - обдаровані і особливі, швидше за все в звичайному соціумі таким в будь-якому випадку було б дуже важко, а тут - велика команда, друзі ... Це особлива комуна, з якої потім вкрай складно піти . Правда, багато дітей не хочуть звідти їхати навіть на канікули.

Встають в школі рано, на світанку, потім пробіжка і обливання в місцевій річці - в будь-який час року, як я розумію. Для 10-ти літніх дітей дають всього 30 хвилин вільного часу в день. Режим дуже складний, витримують далеко не всі. Дівчата повинні ходити в довгих спідницях, до речі. З місцевими розмови не вітаються. У хлопців в школі - режим як у солдатів, які не м'якше, а то й жорсткішим - фізично хлопчаки повинні бути дуже міцними, щоб витримати, не захворіти простудними і витримати психологічно. У школі щільний і досить жорсткий режим. Велика увага приділяється загартуванню та вихованню патріотичного духу по Щетиніну. Для хлопців також є ще чергування (цілодобове).

Дівчат піднімають не в 5 годин, а в 5-30, і на пробіжки вони не бігають.

Особистого часу 1,5 - 2 години. Плюс - час після вечірніх занять, і час після занять після сніданку.

У 2002 році (після того, як від Щетиніна пішло 16 найрозумніших дітей), з'явилося правило, згідно з яким атестат про закінчення середньої освіти видається не раніше, ніж в 17 років. За це діти сформувалися повністю і вже нікуди не підуть. Якщо і підуть - то швидше за все здобувати вищу освіту і потім знову повертатися в школу Щетиніна, працювати на неї. Однак дехто каже, що якщо йдете раніше - то довідки якісь видаються, і т.п. Треба в школі уточнювати.

Нарівні з можливістю здобути освіту в прискореному режимі, ви отримаєте психологічну обробку дитини (неважливо - хороша вона чи погана), можливо втратите дитини назавжди, так як потім просто перестанете розуміти один одного. Діти вишколені і посміхаються, але це зовні; а що у них там насправді? .. - великі сумніви, що їм дуже радісно. Іноді школу Щетиніна називають "в'язницею суворого режиму". Або школою виживання.

Якщо дитина все-таки поїде на кілька днів додому, то при поверненні його викликають "на коло" і з'ясовують, чи сильно він змінився в реальному світі і тому можуть і не повернути. Дітей туди краще брати після початкової школи, коли основні навички вже отримані, а свідомість дітей ще піддатливо, немає критичного мислення. Тому вони і не хочуть додому і навіть бояться їхати, а раптом назад не візьмуть ?!

Простір школи порівняно невелике, виходити не можна - багатьом тут просто "повітрю не вистачає". Правда, діти кажуть, що з місцевими і спілкуватися-то нема про що.

Що в школі з медичним обслуговуванням дітей - неясно. Зв'язок із зовнішнім світом не підтримується. Є деякі труднощі з медичною допомогою. Правда, регулярно приїжджають лікарі для обстеження дітей (постійних немає).

Напевно, найкращим варіантом буде засновувати школи з своїх поселеннях, і не відсилати дітей далеко, щоб вони не відривалися від сімей. Багато батьків переїжджають жити ближче до школи, поки там вчиться дитина, але це не завжди і не для всіх можливо.

У системи занурень, як кажуть, теж є недоліки:

Те що Щетинін називає зануреннями, вже давно намагаються застосувати в дещо урізаному вигляді в зарубіжній школі. І результати не тільки не радують, а й пригнічують. З американського досвіду:

Свою негативну роль у викладанні і засвоєнні матеріалу відіграє блокова система організації викладання предметів. Той факт, що кожен предмет студенти вивчають лише один рік і згодом до нього не повертаються, звичайно ж, не сприяє розумінню і засвоєнню матеріалу, що викладається.
Наприклад, до 11 класу студенти абсолютно нічого не пам'ятають з тієї хімії, що вивчали в курсі Integrated Physical and Chemical Science. Начебто за кількістю годин вони пройшли курс, адекватний одного року навчання хімії і одному році фізики в російській школі, навіть трохи більше. У російській школі після закінчення річного курсу навчання хімії більшість учнів мають основні поняття про хімічні речовини, формулах і навіть можуть написати їх. Самий останній двієчник пам'ятає принаймні формули води, сірчаної та соляної кислот, знає, що таке атом і молекула і т.д.
Американські студенти, коли вони приходять до мене на предмет Хімія в одинадцятому класі, не знають з тієї хімії, що вони вчили два роки тому, абсолютно нічого.

Адреса школи Щетиніна

Адреса школи:
353484, Росія, Краснодарський край, Геленджик, с.Текос, вул. Лісова, 5.

розвиток школи

Після зняття з федерального балансу у школи виникли проблеми з фінансуванням, в зв'язку з чим керівництву доводиться шукати альтренатівние джерела доходу, в тому числі з використанням учнів. Але незважаючи на ці проблеми, навчання в школі Щетиніна залишається безкоштовним.

В Омську є школа за методом Щетиніна. Там не інтернат! Очевидно за основу взято саме методи занурення і чергування уроків.

Питання та відповіді

Ця інформація неофіційна, які правила зараз в школі - потрібно уточнювати в самій школі. Чи не на всі питання у мене відповіді є.

Як часто можна бачитися зі своєю дитиною?

Скільки хочете! Обмежень немає.

Як часто моїй дитині можна дзвонити мені?

Тепер це вирішує спеціальна комісія (раніше діти просто займали чергу з ранку і змушені були її всю відстояти).

Чи дозволять моїй дитині користуватися стільниковими телефонами, ноутбуком з бездротовим інтеренет, пейджером і т.д.? Якщо так, то як часто?

Є і ноутбуки, і смартфони ... Це за одними даними. А за іншими - зовсім навпаки, є тільки один телефон в адміністрації, і все.

Що дозволяється передавати дитині і що насправді у нього залишиться (чи можна передавати подарунки, їжу, напої, одяг, канцелярію, медикаменти і т. Д.)? Як часто можна передавати?

Всі передачі і посилки проходять обов'язковий огляд, що можна - треба в школі уточнювати, може бути від групи залежить.

На який термін можна забирати дитину зі школи, так щоб не доводилося потім повторно проходити іспити, перевірки, і т. П.?

Тільки після закінчення терміну навчання.

Відпочивають діти у вихідні, свята і т.д.? Чи можуть батьки забирати своїх дітей на Новий рік, день народження, вихідні, і т.д.?

Свята є, навіть з тортами, але хто бачив - кажуть що особи у дітей зовсім нерадісні. Але якщо подивитися фотографії - то ніби й нормально ... :-))

Які предмети проходять учні (повний список)?

При надходженні видають брошуру - там є повний список. Навчання ведеться методом занурень в предмети по черзі. Тільки після закінчення цієї школи ви отримаєте повний курс знань з усіх предметів. Якщо дитина пробуде там лише півроку або рік, а потім піде, то він з якихось предметів щось упустить (по общешкольной програмі), але за іншими придбає знання, які йому ще і в університеті знадобляться! А загальну програму він нажене без проблем.

Чи можна батькам приїхати і бути присутнім на заняттях, оглянути школу, і т. Д.?

Заборонено. Але - теж треба уточнювати.

Чим харчуються діти?

За відгуками - годують дуже добре. В їдальні - без м'яса. Каші, риба, овочі, випічка. Все дуже смачно. Діти готують самі і самі ж складають меню.

Звідки у школи гроші?

З чуток - спонсорами є багаті і впливові батьки, які своїх невдалих чад (наркоманів і т.д.) сюди заслали на виправлення. Не всі там діти такі, тобто з різних сімей, таких дуже мало, але тим не менш є.

Сайт школи:

rodova.narod.ru/