Фото: ІТАР-ТАСС

У вівторок, 16 вересня, москвичка Ремма Арштейн в своєму акаунті на Facebook обурилася тим, що в музеї "Бункер-42" її внучці-школярці продемонстрували жорсткий "спецефект" про вибух ядерної ракети. Вона порахувала цей експеримент психотравмирующим для дитини. Багато коментаторів в соцмережах погодилися з РЕММА. Видання M24.ru вирішило з'ясувати, чи дійсно такий експеримент може травмувати дитячу психіку.

"Хлопчик і дівчинка натиснули на кнопку, далі демонструють фільм: діти в школі ховаються під столи, люди біжать вулицями. Потім вибух, і всі загинули. У однієї дівчинки починається істерика. Хто в музеї придумав цей чудовий" спецефект "і дозволив допускати до нього дітей? " - поскаржилася мешканка столиці в своєму пості.

"Спецефект", про який йде мова, існує в музеї вже протягом декількох років. За цей час, за словами представника "Бункери", негативних відгуків від відвідувачів музей не отримував. В рамках цієї частини програми, як кореспонденту M24.ru розповіли в "Бункері", дітей зовсім не планується травмувати: навпаки, їх вчать бути відповідальними за вчинки, які вони здійснюють.

"Ця частина програми - запуск ядерної ракети - є у нас в кожній екскурсії. Проблем з її сприйняттям у відвідувачів ніколи не було. Наш музей в цілому показує весь жах ядерного протистояння, доносить його до нинішнього покоління як застереження." Спецефект "націлений на те ж саме. Основне його завдання: застерегти школярів і дорослих і переконати їх в тому, що всі вчинки повинні бути зваженими ", - зазначив представник музею.

Кадри під час фільму, що ілюструє наслідки вибуху, за його словами, показують постановочні.

Варто відзначити, що "Бункер-42" зовсім маленькі діти відвідують рідко. Основна аудиторія цього музею - старшокласники, студенти та дорослі.

Під час екскурсій відвідувачам розповідають про те, як близька була небезпека Третьої світової війни в другій половині минулого століття.

Психолог Ірина Соловйова розповіла, що подібний експеримент йде глядачеві на користь - в тому числі і юному.

"Експеримент насправді хороший, він вчить відповідальності. Якщо раніше одна людина могла бути відповідальний за кілька десятків або тисяч життів, то в наш час - за мільйони або навіть мільярди. Дітей потрібно вчити відповідальності", - зазначила Соловйова.

Психолог додала, що рекомендувала б влаштовувати подібний "спецефект" для дітей від 10 років.

Відповідальність за будь-яку негативну реакцію, яку може викликати у дитини зі слабкою психікою подібний "спецефект", за емоційні переживання, за словами психолога, не можна перекладати на співробітників музею. Організатори "Бункери", в зв'язку з тематикою музею, апріорі впевнені, що мають справу з дітьми (і дорослими), які готові зіткнутися з подібними темами: ядерною війною, вибухами, трагедіями.

"Якщо дитина надто вразливий, не потрібно вести його в такий музей. Батько або вчитель повинні бути впевнений, що ця дитина готовий відвідати його", - зауважила Соловйова.

За словами Ірини, до дитини потрібно доносити те, що війни бути не повинно, а відповідальність за майбутнє лежить на кожному з нас.

"Так, в рамках такого експерименту дитина відчує сильне негативне переживання. Але ж завдання виховання - не вберегти дитину від стресів, а, навпаки, підготувати його до них. Не потрібно уберігати їх від переживань. Крім того, не можна вчити дитину, що перекладати відповідальність на інших. Якщо ти не політик, ти не військовий, ти не президент, це не означає, що ти нічого не вирішуєш ", - уклала психолог.

У свою чергу, президент благодійного фонду "Волонтери в допомогу дітям-сиротам" Олена Альшанський погодилася з москвичкою, яка висловила здивування з приводу проведення "спецефекта" в музеї.

"Якби моя дитина пережив таке в музеї, думаю, я б поскаржилася на керівництво. Однозначно, такий експеримент травмує психіку. Недозволено ставити дітей в подібну позицію, це" надмірна "історія, яка напевно може завдати шкоди здоров'ю і навряд чи навчить будь якої відповідальності ", - розповіла Альшанський кореспонденту M24.ru.

Сімейний психолог Людмила Петрановська зазначила, що подібний "спецефект" можна проводити в тому випадку, якщо його зміст чітко пояснюється дітям. До того ж, за її словами, краще, якщо розмовляти з хлопцями буде не співробітник музею, а, наприклад, класний керівник.

"Якщо це жорсткий провокаційний експеримент, коли дитина натиснув кнопку, а потім про це пошкодував - це досить ризиковано. Треба розуміти, хто буде промовляти сенс такого експерименту з дітьми. Добре, якщо обговорювати з хлопцями їх почуття і стан буде класний керівник, який має з ними хороший контакт. Якщо ж діти просто прийшли в музей, з ними ніхто не обговорив і з них просто зробили "винуватців" вбивства, це, думаю, за межею техніки безпеки і не дуже прийнятно ", - зазначила Петрановська.

сюжет: Тренди міста: все, що хвилює столицю