БОЛОНСЬКИЙ ПРОЦЕС

14 травня 2015 року рішенням міністрів освіти країн загальноєвропейського простору вищої освіти на конференції в Єревані Республіка Білорусь прийнята в Болонський процес.

Болонський процес є процес гармонізації європейського простору вищої освіти (офіційний сайт - www.ehea.info ).

Цілями Болонського процесу є:

• побудова європейської зони вищої освіти як ключового напряму розвитку мобільності громадян з можливістю працевлаштування;
• формування і зміцнення інтелектуального, культурного, соціального та науково-технічного потенціалу Європи; підвищення престижності у світі європейської вищої школи;
• забезпечення конкурентоспроможності європейських університетів; досягнення більшої сумісності та порівнянності національних систем вищої освіти; підвищення якості освіти;
• підвищення центральної ролі університетів у розвитку європейського культурного простору, коли університети розглядаються як носії європейської свідомості.

Болонська декларація, а також ряд інших міжнародних документів, прийнятих в її розвиток, встановлюють 10 основних принципів формування загальноєвропейського освітнього простору:

• введення загальнозрозумілих, порівнянних кваліфікацій в галузі вищої освіти;
• перехід на багатоступеневу систему вищої освіти (без конкретної прив'язки до моделі перехід на багатоступеневу систему вищої освіти (без конкретної прив'язки до моделі «бакалаврат-магістратура»
• введення оцінки трудомісткості (курсів, програм, навантаження) в термінах залікових одиниць (кредитів) та відображення навчальної програми в додатку до диплому, зразок якого розроблений ЮНЕСКО;
• підвищення академічної мобільності студентів, викладачів і адміністративно-управлінського персоналу;
• забезпечення необхідної якості вищої освіти, взаємне визнання кваліфікацій і відповідних документів у галузі вищої освіти;
• забезпечення регульованої автономності установ вищої освіти;
• введення аспірантури і докторантури в загальну систему вищої освіти (в якості третьої ступені вищої освіти);
• надання надання «європейського виміру»
• реалізація соціальної ролі вищої освіти, його доступність, розвиток системи додаткової освіти (реалізація соціальної ролі вищої освіти, його доступність, розвиток системи додаткової освіти ( «освіта протягом усього життя»
• перехід до загальноєвропейського освітнього і дослідницького простору.

На даний момент в Європейському просторі вищої освіти 48 держав-учасників *.

Основні напрямки по імплементації інструментів Європейського простору вищої освіти установою освіти «Барановичский державний університет»:

1. Відповідно до навчально-програмною документацією освітніх програм вищої освіти, затвердженої міністром освіти Республіки Білорусь 06.04.2015, зокрема, Інструкцією з розрахунку трудомісткості освітніх програм вищої освіти з використанням системи залікових одиниць в розроблюваних навчальних планах для реалізації змісту освітніх програм вищої освіти I і II ступенів вищої освіти використовується система залікових одиниць, призначена для ефективного планування освітньо про процесу, формування індивідуальних траєкторій освоєння освітніх програм, реалізації студентської мобільності та обліку всіх видів навчальної діяльності того, хто навчається.
2. За 2015-2016 роки напрям академічної мобільності студентів Барге реалізовано 13 учасниками в рамках проекту Еразмус +. Також студентами прийнято участь в семінарах міжнародних проектів в містах Москві (Російська Федерація), Варшаві (Республіка Польща), Берліні (Німеччина), Рівне (Україна), Шяуляй (Литва), Єлгаві (Латвія).

Академічна мобільність викладачів в 2015-2016 роках реалізована 20 учасниками в рамках проекту Еразмус +, республіканських проектів ДФФД. Співробітниками університету прийнято участь в семінарах міжнародних проектів в містах Єлгаві (Латвія), Санкт-Петербурзі (Російська Федерація), Калінінграді (Російська Федерація), Кракові (Республіка Польща), Тамбові (Російська Федерація), Баку (Азербайджан), Варшаві (Республіка Польща ), Ярна (Швеція), Бяла-Подляска (Республіка Польща).

Партнерами Барге в напрямку академічної мобільності студентів, викладачів стали Латвійський сільськогосподарський університет, Зоологічний інститут РАН, Балтійський федеральний університет ім. І. Канта, Краківська Академія Анджея Фрича Моджевського, Тамбовський державний університет ім. Г.Р. Державіна, Смоленський державний університет, Московський державний гуманітарно-економічний університет, Католицький університет імені Іоанна Павла II, Білостоцький технічний університет, Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка С. Дем'янчука.

* Інформація сформована на основі матеріалів сайту РІВШ [http://nihe.bsu.by/index.php/ru/belarus-european-higher-education-area].