Новий міністр освіти Дмитро Табачник активно змінює правила прийому до вищих навчальних закладів. Багато з його нововведень особливих заперечень ні в кого не викликають. Наприклад, обмеження кількості вузів і спеціальностей, куди можна подавати документи. Тепер у розпорядженні абітурієнтів по 3 спеціальності в 5 вузах. "Давно пора було це зробити. А то в минулому році зустрічалися такі рекордсмени, які подавали документи більш ніж на 60 спеціальностей. Як то кажуть, тикали пальцем в небо в надії хоч куди-небудь вступити. Неважливо куди: на економіста чи на психолога. А таке обмеження залишає право вибору і простір для маневру, але в той же час змушує абітурієнта гарненько подумати, куди все-таки віднести документи ", - цей аргумент в тій чи іншій формі висловлювали всі опитані експерти.

Але є і нововведення, які викликають великі суперечки. Головне з них - в цьому році нарівні з сертифікатами зовнішнього незалежного тестування при вступі хочуть враховувати середній бал атестата. Перш ніж зважувати "за" і "проти", нагадаємо: атестат враховувався і в минулому році. Але його брали до уваги тільки в тому випадку, коли потрібно було вибирати між абітурієнтами з рівними балами сертифікатів. Перевагу віддавали тому, у кого атестат був сильніше. Крім того, і колишній міністр освіти Вакарчук також хотів повернути атестат, ось тільки враховувався б він за 12-бальною шкалою. Тепер же він буде важити, по суті, як один сертифікат зовнішнього незалежного тестування. Якщо, наприклад, середній бал атестата буде 12, то при перекладі за 200-бальною шкалою йому присудять 200 балів (максимум, який можна набрати по тестах). Якщо 9,7 бала, то при перекладі вийде 178,1 б. (Таблицю переведення середнього бала атестата з 12-бальної у 200-бальну шкалу див. Нижче).

Отже, послухаємо прихильників і противників цього нововведення. Можливо, що дуель, що розгорнулася на сторінках нашої газети, зможе вплинути на рішення рульових МОН: бути чи не бути в цьому навчальному році середнім балом атестата. Адже нові правила прийому до вищих навчальних закладів ще не затверджені, так що ще "не пізно пити боржомі".

АРГУМЕНТИ ПРИХИЛЬНИКІВ

1. "Зараз вчать 2-3 предмета. А середній бал атестата поверне повагу до вчителів і навчання"

Це основний аргумент, яким керувався Дмитро Табачник, повертаючи вага атестату. І в цьому його підтримують багато вчителів. "На ті предмети, за якими не треба здавати тести, дітям просто наплювати. Вони їх практично не вчать. І я згодна з Табачником: якщо дитина йде до вищого навчального закладу, він повинен бути всебічно розвинений, - каже Ірина Жачек, завуч столичної школи №36 ім. С. П. Корольова. - Пам'ятаєте, як в 60-х говорили: треба бути і фізиком, і ліриком. як популярний дует Нікітіних. Вони ж фізики, а які чудові пісні писали ".

Те, що через тести зменшується зацікавленість у навчанні, підтверджує цифрами і директор середньої школи №151 (він побажав не називати своє прізвище): "Існує навіть статистика, що зараз 70% дітей вчать тільки 2-3 предмети. Звичайно, це позначається на рівні їх інтелектуального розвитку ".

З тим, що через зовнішнього незалежного оцінювання знизився загальний рівень здібностей школярів, не згодна Людмила Паращенко, секретар Асоціації керівників шкіл міста Києва, директор Київського ліцею бізнесу. "Це можна було говорити з великою натяжкою про вступну кампанію-2008, коли було всього два обов'язкові сертифікати. Але з 2009 року їх вже три: з української мови та літератури, математики (або з гуманітарного предмету, в залежності від того, куди учень планує надходити) і предмету, який цікавий учневі. Це той трикутник, який показує, грубо кажучи, і рівень інтелектуального розвитку, і, відповідно, здатність до подальшого навчання. Крім того, високі бали по тестам тільки у тих хлопців, які весь час вчилися х Добре. І отримували високі оцінки не тільки за тестовими предметів ", - аргументує Людмила Іванівна.

2. "Тестові завдання не показують, наскільки реально абітурієнт знає предмет. Студенти з відмінними сертифікатами вчаться на трійки"

"Хлопці, які в минулому році набрали по 195 балів з фізики, на першому курсі показують рівень знання цього предмета на трійку, - розповідає Андрій Черних, координатор громадської ініціативи" Студентський захист ". - Про що це говорить? Певний набір знань у них є , але застосувати їх на практиці, коли потрібно включати голову, вони не можуть ". Це спостереження підтверджує і Юрій Якименко, 1-й проректор КПІ: "Абітурієнти мали високі бали сертифікатів з фізики, а вчаться дуже погано. З одного боку, ми знаємо, що фізика в школі викладається слабо. Але, з іншого, мабуть, і вимоги в тестах з фізики занадто низькі. І все разом ці фактори дають загальний низький рівень студентів-технарів. Раніше нам вдавалося ростити "свого" студента через систему олімпіад, але зараз стимулів брати участь в цій системі вже немає ".

В кінці минулого року були оприлюднені дані дослідження, яке провела громадська організація "Освітні ініціативи" за підтримки Програми сприяння зовнішньому тестуванню в Україні USETI. Так ось, згідно з цими результатами, тести відфільтровують абітурієнтів добре. Щоб визначити це, зіставили середній бал сертифікатів надійшли студентів і середній бал іспитів за перші дві сесії (в 2008-2009 навчальному році). В результаті вивели т. Н. коефіцієнт кореляції, який і є критерієм якості набору студентів. До слова, ця методика давно відпрацьована в світовій практиці, яка налічує десятки років застосування тестових технологій. Середній коефіцієнт кореляції склав цілком пристойні 0,503. За західними критеріями, вважається, що при значенні більше 0,5 надійність тестів висока; від 0,3 до 0,5 - достатня; від 0 до 0,3 - низька. Правда, справедливості заради, варто відзначити, що не всі з досліджуваних вузів змогли надати повні дані за рік, а дали тільки підсумки зимової або літньої сесії. Тому автори дослідження рекомендують розцінювати отримані результати як попередні. Крім того, тести з фізики в цей раз не аналізувалися.

Для скептиків, які можуть поставити під сумнів об'єктивність цього дослідження, ми вирішили поцікавитися думкою керівного складу вузів. "Ті, хто мав високі бали сертифікатів, підтвердили їх і вчаться добре", - констатує Володимир Бугров, проректор КНУ ім. Т. Шевченка. "Рівень першокурсників не погіршить", - стверджує Юрій Холін, проректор Харківського нацуніверситету ім. В. Каразіна. Правда, відзначимо, що більша частина студентів в цих університетах навчається на гуманітарних і економіко-юридичних спеціальностях. У технічних же вузах, як кажуть їхні представники, ситуація з тестами набагато гірше.

АРГУМЕНТИ ПРОТИВНИКІВ

1. "Через середнього бала атестата у школи прийде повальна корупція"

Противники того, щоб під час вступу враховувався середній бал атестата, жартують, що з його поверненням батьки знову будуть носити вчителям картини художника Лопати (Василь Лопата розробив ескізи національної валюти). "Коли таке правило вводиться за місяць до закінчення школи, то зрозуміло, що єдиний спосіб поліпшити середній бал атестата - це відповідна мотивація вчителів і директорів, - говорить Леся Оробець, народний депутат, голова підкомітету з питань базової освіти Комітету ВР з питань науки і освіти , активна учасниця кампанії проти Табачника. - Таким чином, дискредитується головне завдання тестування - дати можливість вступати без хабарів ".

Також противники 200-бального атестата кажуть, що школа школі ворожнечу. "Один і той же рівень знань в ліцеї може оцінюватися в 6 балів, а в звичайній школі на тлі масового незнання - в 10 балів, - каже Людмила Паращенко. - І може вийти так, що у більш слабкого учня буде більш конкурентоспроможний атестат". "І проконтролювати, як вивів середній бал цього атестата, неможливо, - підкидає вугілля Назар Матківський, член координаційної ради громадянської мережі" Опора ", яка 2 роки спостерігає за проведенням ЗНО. - Чого не можна сказати про тести. Ми можемо дивитися, як вони перевіряються , можемо бути присутніми на пункті тестування з самого ранку до закінчення ".

У вже згаданому дослідженні громадської організації "Освітні ініціативи" за підтримки Програми сприяння зовнішньому тестуванню в Україні USETI не забули і про середній бал атестата. І як виявилося, якби брався сумарний бал сертифікатів і атестату, то якість відбору студентів зросла б (коефіцієнт кореляції склав би 0,75 проти 0,503). А це означає, що атестат підвищить рівень об'єктивності оцінювання знань. Що стосується корупції, то декан підготовчого факультету КНУ ім. Т. Шевченка Тетяна Табенська вважає, що в школах і без середнього атестата була корупція: "Чомусь замовчується питання корумпованості зовнішнього незалежного оцінювання. Адже як інакше дитина, який допускає помилки у своєму прізвищі, може отримати високий бал сертифіката. А у нас є такі студенти ".

2. "Таку значну реформу не можна проводити в кінці навчального року. Це величезний стрес для учнів"

"Якби на початку року повідомили про те, що буде враховуватися середній бал атестата, тоді б діти встигли поліпшити його своїми силами і не так гостро зараз стояло питання корупції", - говорить Назар Матківський. З такою думкою згодна мама 11-класниці Богдани Перевальської, дизайнер ювелірних виробів Алла Сокол: "Звичайно, атестати повинні враховуватися. Але не можна повертати їх буквально за 2 місяці до закінчення навчального року. Це як мінімум негуманно. Адже більшість дітей, орієнтуючись на попередні вступні кампанії, зосередилися на тих предметах, які були потрібні для вступу. І якщо зараз раптом різко скажуть, що атестат враховується, то, наприклад, майбутній філолог, який в старших класах сконцентрувався на гуманітарних пре позначках, може серйозно пошкодувати, що у нього вимальовується погана картина з фізики ". А сама Богдана, яка в цьому році закінчує гімназію №117, говорить про те, що про середній бал атестата дізналася буквально минулого тижня. "Ми весь рік готувалися тільки до тестів, - каже вона. - Так, на початку року нам говорили, що зі зміною влади можуть бути нові правила вступу, але це все було на рівні чуток. Про атестаті стало відомо буквально на минулому тижні. Що робимо? Готуємося до контрольних, які будуть проводитися з 11 по 17 травня, тому питання із середнім атестатом поки відсунувся на задній план ".

За словами Ірини Жачек, про те, що середній бал атестата буде враховуватися, було відомо вже в вересні: "Ще при Вакарчуку до нас прийшов лист про це. Так що, хто хотів, той зміг протягом року підтягнути оцінки". (Правда, нагадаємо, Вакарчук хотів приплюсовує атестат не по 200-бальній, а за 12-бальною шкалою.) Крім того, вчителі кажуть, що хороші учні і раніше відповідально ставилися до навчання з усіх предметів. І хто ж, мовляв, доктор тим учням, які навчалися вибірково і зверхньо дивилися на вчителів по нецікавий їх предметів.

ТАБЛИЦЯ ПЕРЕКЛАДУ СЕРЕДНЬОГО БАЛА АТЕСТАТА З 12-БАЛЬНОЇ У 200-бальною шкалою

ЩО ЩЕ, КРІМ АТЕСТАТА, поміняв В ПРАВИЛА НАДХОДЖЕННЯ

1. Прохідний бал тестів

Якщо абітурієнт набере 180 і вище балів з профільного предмету (наприклад, з фізики під час вступу на фізмат), то з непрофільних предметів нижня планка в 124 бали може бути знижена (наприклад, під час вступу на той же фізмат, можна буде набрати 120 балів з української ).

2. "Мова тестів - мова навчання"

МОН дозволив проводити тестування російською, кримсько-татарською, молдовською, польською, румунською та угорською мовами. Разом з українським, виходить, тестування можна пройти на 7 мовах. Ті абітурієнти, які при подачі документів вказали, що під час тестування хочуть користуватися словниками з перекладом термінів, не повинні проходити повторну реєстрацію. Решта випускники можуть пройти повторну реєстрацію до 18.00 8 квітня.

3. Тільки 5 вузів

Якщо в минулому році можна було подавати документи в необмежену кількість вузів, то тепер тільки в п'ять, на 3 спеціальності в кожному.

4. Сертифікати будуть діяти кілька років

Тестові сертифікати будуть діяти кілька років (а не 1 рік, як раніше). Тому абітурієнти, наприклад, які проходили зовнішнє тестування в 2008-2009 роках, можуть подавати до вишів ці старі сертифікати. Якщо абітурієнти хочуть підвищити бал за тестами, тоді зовнішнє тестування можна пройти заново. Ті, хто закінчив школу до 2007 року, мають право вступати, складаючи вступні іспити. Правда, тільки на заочні відділення.

5. Дата і час тестування

Цього року зовнішнє тестування для всіх учнів стартує в 11.00 (а не о 9.00 - щоб жителі сіл встигли дістатися до міст). Пункти тестування з основних предметів - української мови та математики - повинні знаходитися не далі ніж 50 км від місця проживання абітурієнта. За додатковим предметам, наприклад, історії або хімії, пункти тестування будуть лише в облцентрах.

ДУМКА: ЗАРАЗ ВНЗ МОЖУТЬ ПОВЕРНУТИ лазівки для "хребет"

Олена Токарчук, редактор відділу "Твоє": "У минулі два роки через плутанину, які відбувалися з введенням нових правил вступу, багато вузів під шумок зробили в своїх умовах проломи, через які змогли протягнути своїх абітурієнтів. Щоб залатати ці дірки, восени 2009 року МОН вперше запропонувало вузам уніфіковану форму правил прийому, в яку вони могли внести лише невеликі зміни. Незважаючи на такі обмеження волі, вузівська керівництво все одно намагався залишити лазівки. За словами начальника моніторингу вищої освіти МОН Миколи Фоменка, найчастіше хотіли протягнути пункт про позаконкурсний зарахування абітурієнтів, які вчилися на підготовчих курсах при ВНЗ. Але зробити цього не вдалося: чиновники МОН візували варіанти правил тільки після усунення всіх виявлених невідповідностей загальними правилами надходження, прийнятим МОН у вересні 2009 р у підсумку на офіційних сайтах вищих навчальних закладів "Умови прийому" з'явилися не в листопаді, а в січні. на перевірку і роботу над помилками пішло два місяці.

Зараз у ВНЗ знову з'явився шанс відіграти свій інтерес. Судіть самі. До сих пір не затверджені нові "МОНівського" умови прийому, потім вузи повинні будуть "підрихтувати" під них свої правила. І в ході цієї "рихтування" запросто можуть повернути старі лазівки для "хребтів" (так в вузах називають абітурієнтів, які вступають "по дзвінку"). Тому хотілося б звернутися до рульовим Міносвіти: якщо вже пішли на зміни, потрібно виділити ресурси на те, щоб все оновлені вузівські умови уважно вичитували перед тим, як дати на них добро ".

Читайте найважливіші та найцікавіші новини в нашому Telegram