Чи готова система освіти Росії до переходу на ризик-орієнтовану модель оцінки якості? Чому російські роботодавці не зацікавлені в розвитку своїх співробітників? Що включає цикл навчання в Бразилії? Які перспективи набору студентів з Казахстану на навчання в російські вузи? Знайомтеся з думками експертів в новому номері «АТ»!

Журнал Акредитація в освіті №108

У новому номері «АТ» читайте про перехід на ризик-орієнтовану модель в контексті контрольно-наглядової діяльності в освіті, міжнародному етапі конкурсного проекту «Інформаційно відкритий університет», революційному рейтингу російських вузів та багато іншого. Дякую що ви з нами!

Журнал Акредитація в освіті №107

За молодими вченими - майбутнє країни. Принаймні, такий розклад, відбитий в нацпроекті «Наука». Що ж стосується самих початківців і не дуже дослідників - вони більшою мірою стурбовані цим, в якому їх зарплата непорівнянна з заробітками менеджерів з продажу, а без участі в конкурсах, спрямованих на комерціалізацію результатів досліджень, отримати кошти на наукову діяльність практично неможливо. Оцінка якості освіти, рейтингування, інформаційна відкритість, практико-орієнтоване навчання, інтернаціоналізація і модернізація ... Традиційно «АТ» тримає вас в курсі гострих тем і актуальних трендів. Новий номер - не виняток. Читайте прямо зараз!

Журнал Акредитація в освіті №106

«Змін! Ми чекаємо змін". В контексті трансформацій російської системи держакредитації рядок відомої пісні набуває відмінний від початкового емоційний відтінок. Так сталося, що пов'язані з оцінкою якості освіти зміни вриваються в життя науково-педагогічної спільноти мало не кожну п'ятирічку. Судячи з усього, на черзі наступна. Про це і не тільки читайте в новому номері «АТ».

Журнал Акредитація в освіті №105

Що день прийдешній нам готує? Як випливає з доповіді про основні напрямки діяльності Уряду РФ до 2024 року - входження Росії в число п'яти найбільших економік світу. Відносно науки і освіти плани не менш масштабні: прискорення темпів науково-технологічного розвитку має забезпечити країні місце серед п'яти провідних світових держав, а ефективна освітня політика - задовольнити попит стратегічно важливих галузей в висококваліфікованих кадрах.Об цьому і інші сценарії майбутнього читайте в новому номері «АТ». А ще ми відкриваємо нову рубрику. Пропустити неможливо!

Журнал Акредитація в освіті №104

Дивовижне поруч. Цифровизация крокує по країні, а кількість учнів на онлайн-курсах становить всього 4,05% від загального числа інтернет-користувачів. Люди пенсійного віку допомагають іноземцям осягати ази російської мови через Skype, а ось шкільних педагогів навчати премудростям професії нікому. Як завжди, у нас багато цікавого!

Журнал Акредитація в освіті №103

Про головне результаті додаткової освіти, від яких вчителів виходить активний опір, чому в регіонах практично відсутня незалежна оцінка кваліфікацій, навіщо співробітникам міжнародних служб ВНЗ нарощувати підприємницький потенціал - про це та багато іншого читайте в новому номері «АТ».

Журнал Акредитація в освіті №102

Чи рівні державні та приватні вузи? З чого починається любов до професії? Чи свідчать проблеми з працевлаштуванням про недоліки навчання? І, нарешті, в ім'я чого «ми вчимо»? Про совісті, шляхетність, гідність, свободу і цілепокладання освіти читайте в новому номері «АТ».

Журнал Акредитація в освіті №101

Реальність сповнена парадоксів: різноманітність обертається вакуумом, об'єктивна оцінка - суб'єктивними висновками, гонитва за технологіями - економічної відсталістю. Що таке «news literacy» і «онтологічний хрест» інформаційної відкритості і чому система СПО може остаточно відірватися від реалій ринку праці - читайте в новому номері «АТ».

Журнал Акредитація в освіті №100

У новому номері «АТ» - проміжні результати реалізації ряду пріоритетних проектів, зміни заробітної плати та якості роботи російських освітніх організацій, тенденції ринку праці та інші підсумки 2017 року.

Журнал Акредитація в освіті №99

- Навчання повинне бути веселим, - вважає спеціальний гість міжнародного форуму DiGIT Ю Кай Чоу. На думку голови Ради директорів установ профосвіти Пермського краю Станіслава Червоних, за допомогою демонстраційного іспиту навряд чи можна оцінити виховний потенціал майбутнього педагога. Про це та багато іншого - в новому номері «АТ».

Журнал Акредитація в освіті №98

Сьогодні Росія переступила поріг, ставши на шлях цифрової економіки, при якій зміни, особливо в області технологій, будуть відбуватися ще стрімкіше. Освітня парадигма змінюється, цифрове освіту все сильніше тисне «аналогове». Світ вже не буде колишнім, потрібно вчитися грати за новими правилами.

Журнал Акредитація в освіті №97

Ключова тема номера - ефекти модернізації. Єдність і різноманіття, порядок і хаос, матеріальне і духовне, цифрове і реальне - ось тільки деякі з колізій трансформації освітнього простору. Чи повинен бути «ситим» сучасний студент? - читайте в новому номері «АТ».

Журнал Акредитація в освіті №96

У роботі «Освіта майбутнього: сім нагальних завдань», французький філософ і соціолог Едгар Морен зазначає: «Проблема розуміння стала вирішальною для людей. І тому вчення взаєморозумінню виступає в якості однієї з цілей освіти в майбутньому ». Про ці та інші стратегії перспективного розвитку читайте в новому номері «АТ».

Журнал Акредитація в освіті №95

Ключова тема номера - світова конкурентоспроможність Росії. Як підвищити привабливість країни в очах міжнародної спільноти, посилити експортний потенціал освітньої системи, відповісти на виклики економічної реальності? Про це та багато іншого читайте в новому номері «АТ».

Журнал Акредитація в освіті №94

Ключова тема номера - історія. Від чого залежить її хід, які її рушійні сили? Безсумнівно, важлива роль особистості, але при цьому історію роблять і маси. Великий фактор випадковостей, але є і об'єктивні закономірності. У круговерті днів і подій безцінне пам'ятати, що історія твориться тут і зараз, і не сама по собі, а при самому безпосередньої участі нас з вами. Не будемо забувати її уроків і не будемо знімати з себе відповідальності за те, що відбувається.

Журнал Акредитація в освіті №93

Ключова тема номера - реалії та перспективи вітчизняної освіти. Рік, що минув виявив ряд цікавих, хоча і очікуваних тенденцій. Вища освіта не потрібна 65% фахівців, в той час як підвищення якості СПО відкриє новий рівень професійних можливостей. Роботодавці вважають якість підготовки випускників вітчизняних вузів середнім (55%) або низьким (28%), а політику «зачистки» освітньої системи від неефективних вузів підтримує більшість. Про ці та інші цікаві спостереження і прогнозах читайте в 93 номері «АТ».

Журнал Акредитація в освіті №91

У репортажі з місця події висвітлюються питання стратегії інноваційного розвитку російської вищої школи. Представники професійного співтовариства і органів влади зійшлися на думці, що опорні вузи стали ключовим фактором розвитку багатьох регіонів. Читайте про це в 91 номері «АТ».

Журнал Акредитація в освіті №92

На обкладинці журналу ректор Нижегородського державного педагогічного університету ім. К. Мініна А.А.Фёдоров. «Діти перестали читати книги, занурені в соціальні мережі та ігрові приставки? Але хто дозволив це все винайти і запустити у виробництво, зробивши тотальним і тоталітарним?

Читайте в новому номері«Акредитація в освіті»
№ 10 (110) 2019

Парадокси - наше все! За даними доповіді Організації економічного співробітництва та розвитку «Інновації в освіті: що змінилося в класі за останнє десятиліття», російську освіту увійшло до трійки найбільш інноваційних серед країн-учасниць ОЕСР. Тим часом в результаті того, що в Росії 98% вчителів задають домашню роботу мінімум два рази на тиждень, 36% старшокласників не вміють використовувати отримані знання і приймати рішення. Ще більше парадоксів - у новому номері «АТ».
Анонс журналу