"О дивний новий світ". У Москві ідеологи трансгуманізму представили проект глобального освіти майбутнього

Трансгуманізм загрожує стати "новим фашизмом" з поділом людей на "еліту" і "людський матеріал"

Практично непоміченим для ЗМІ пройшов у Москві форум Агентства стратегічних ініціатив Школи управління "Сколково" під назвою "Маршрути і стратегії руху в нові моделі освіти". Global Education Future, як сказано на офіційному сайті програми, - "це міжнародна платформа співпраці, яка об'єднує лідерів глобального освіти", адміністратори національного і наднаціонального рівнів збираються для обговорення і впровадження необхідних трансформацій. Трансформація тут - ключове слово.

Читайте також:

Мова йде не тільки про знищення національної освіти для впровадження глобального, мета - трансформація самої людини і на біологічному, і на психофізичному рівні. І освіта - тільки один із ступенів. Дивно, що ця зустріч не висвітлювалася в ЗМІ, та й як можна було б серйозно сприйняти тези, які звучали на форумі - впровадження в реальність таких фантастичних ідей, як "утробне розвиток"? На порядку денному - використання в освіті ноотропних медичних препаратів та інших способів поліпшення когнітивних здібностей учнів. На період після 2019 р інноватори від освіти планують тригерних точку переходу - до нового типу навчання дітей, коли навіть електронні підручники дітям вже не знадобляться - утробне розвиток, далі вже "генетичний набір" для створення "необхідних компетенцій".

Незайвим буде нагадати, що Московська школа управління "Сколково" функціонує на основі державного і приватного партнерства, а десять російських і міжнародних компаній і 11 приватних осіб входять до складу координаційної ради. ТНК-ВР, "Трійка Діалог", Северсталь, ВЕБ, з особистостей - Абрамович, Меламед, Чубайс, Волошин та інші. Стратегічне консультування здійснюється міжнародним опікунською радою, куди входить Медведєв, Греф, Шувалов, Ліванов, Фурсенко.

Розібратися з цілями Глобального освіти майбутнього - GEF і тим, як це співвідноситься з реальними програмами освіти для Росії, кореспондент Накануне.RU спробував в бесіді з публіцистом, громадським діячем, доцентом Кафедри історії та політики країн Європи і Америки МДІМВ, член-кореспондентом Академії геополітичних проблем Ольгою Четверикова.

Питання: Пройшов форум "Глобальна освіта майбутнього". Можна сказати, що GEF несе воістину революційні зміни. Що це взагалі за міжнародна платформа і які цілі переслідуються?

Ольга Четверикова: Це все частини одного трансгуманістіческого проекту. Якщо починати з азів, то не можна не сказати, що зараз в світі йде Третя технологічна революція або третя промислова революція. Джерелом змін є США, які сьогодні визначають стратегічний напрямок. Ключовими інструментами стають нові технології - н ано-, б іо-, і нформаціонние, до огнітівние, які називають НБИК-технології. Вони спрямовані на зміну "природи" людини, його сили, здібностей мозку.

Їх головне завдання - домогтися створення таких умов, щоб можна було спокійно ставити експерименти над людиною. Якщо раніше було християнське розуміння людини, гуманістичне розуміння, в якому людина є вершиною, істотою досконалим, то нова концепція виходить з того, що він є недосконалим істотою, яке необхідно радикально змінити.

Питання: Тут і сексуальна революція, поява трансгендерів, тепер Трансгуманізм?

Ольга Четверикова: Так, ця концепція називається трансгуманізму. Розглядається як продовження гуманізму, але насправді це самогубство гуманізму, тому що воно бере від гуманізму тільки одне - положення про права людини. І правом людини проголошується зміна його природи і свідомості, коли в результаті виходить абсолютно нова істота. Виходячи з цього, американці тотально перебудовують технології і людини, що має призвести до зміни соціального бачення і бачення людського суспільства.

Створюється суспільство двох розрядів: еліта, обрані; і інша частина суспільства - люди, над якими можна проводити експерименти в силу того, що змінюється концепція людини, людина перетворюється в біологічний об'єкт. Деякі це називають "люди однієї кнопки" - новий підвид людини, "людина службовий".

Питання: Звучить, як антиутопія. Що ж це за глобальна зміна світоустрою?

Ольга Четверикова: Мова вже йде не про сучасному суспільстві, нема про соціальних стратах, нема про шарах, абсолютно чітко змінюється концепція суспільства - чітко двухразрядного. Відповідно до цього змінюється і вся система соціальних відносин, освіти, охорони здоров'я, змінюється вся сфера культури, оскільки стверджується нове бачення.

"Університет в утробі" - антиутопія за підтримки російських лібералів?

Питання: "Університет в утробі"?

Ольга Четверикова: Звичайно, змінюється розуміння сутності людини. Людина - істота недосконале, ми можемо його міняти, ми можемо робити з нього щось нове, можемо створювати пост-людини, людини генетично модифікованого. Ми можемо домагатися безсмертя за допомогою пересадки людської свідомості в іншу субстанцію - не в біологічну, а в комп'ютер.

Питання: Чи реально є такі технології? Одна справа, коли таку фантастику чуєш в теорії, але це все вже можна робити на практиці?

Ольга Четверикова: У нас про це говорив Ковальчук в Раді Федерації нещодавно, він розповів, що американці реально підходять до створення нового підвиду людини. Інша справа, що він сказав, що ми повинні знайти своє місце в цій цивілізації. Тобто він визнав, що це вже неминуче, тому і нам теж потрібно вбудуватися в глобальну систему освіти.

Питання: І цей план і у нас реалізується? ..

Ольга Четверикова: У нас є відповідний центр, який перебудовує всю систему освіти під нові технології. Але тут дуже важливий момент - в Штатах новими технологіями займається потужне розвідувальне співтовариство, в яке входять всі американські університети, тобто фактично це єдине військово-розвідувальне фінансове і освітнє співтовариство одночасно. Американські університети відрізняються від наших тим, що являють собою приватні корпорації. На відміну від нас, у американців все фундаментальні дослідження - здебільшого - концентруються на базі університетів. І сьогодні вони вбудовані в американське розвідувальне співтовариство. Вони і раніше були вбудовані, але сьогодні відбувається дуже важлива річ - приватизація держави. Держав про передає свої функції приватним компаніям, і це включає в себе і оборонний комплекс, і ВПК.

Питання: В США давно відбувається розмивання меж між державою і приватним сектором?

Ольга Четверикова: Так, відбувається розмивання відповідно до американськими документами між війною і миром. І вони не ділять вже економіку на цивільну та військову - сьогодні будь-яка американська корпорація може працювати на оборону США і розвідувальні співтовариства.

Питання: Це стало можливо після теракту 11 вересня? Тоді вся система США перебудувалася на "воєнний стан"?

Ольга Четверикова: Перехід державних функцій почався з 2000-х років, так. Перебудова американського співтовариства сталася в другій половині 2000-х, головним агентом цих змін є венчурні фонди компаній, які працюють в тісній співдружності з американським агентством DARPA (Агентство передових оборонних дослідницьких проектів). Воно відповідає за розробку новітніх технологій, і на DARPA працюють такі університети, як Массачусетський, Стенфордський, Карнегі та інші - все в рамках програми Пентагону. А друге агентство, створене в 2007 р - це Агентство передових досліджень у сфері розвідки (англ. Intelligence Advanced Research Projects Activity, IARPA), вона створена з ініціативи начальника розвідки США з головним офісом в новому кампусі університету Меріленда. Ми повинні розуміти, що це єдиний комплекс, єдиний проект.

В рамках цього ж комплексу працює Гугл, який займається новітніми інформаційними технологіями, тут же працює НАСА. НАСА і Гугл створили інститут сингулярності, який займається трансгуманістіческімі проектами і готує створення сверхінтеллекта. Чому інститут сингулярності - бо трансгуманісти виходять з того, що штучний інтелект буде створений в 2045 р і настане такий момент, коли фактично сверхінтеллект замінить людський. Постане питання - а навіщо тоді взагалі потрібні люди, якщо є надлюдський інтелект. І тоді невідомо, в якому напрямку піде наука, буде переворот, який назвемо сингулярностью, коли штучний інтелект стане сильніше людини.

Питання: Але до чого тут освіту?

Ольга Четверикова: Під це перебудовується вся система освіти. У США освіта - це ринок послуг, тому що це приватна корпорація.

Питання: Що стосується Росії - яка була поставлена задача спочатку для нас і чи потрібно це все нам?

Ольга Четверикова: Завдання - знищити суверенну систему освіти і знищити суверенну систему науки. Тому що, по цьому задуму, повинно залишитися тільки те, що вбудовується в американський інтерес. Почалося це з 1990 року, але особливо яскраво це стало помітно в другій половині 2000-х років, тому що до цього тільки готували грунт. Наша освіта перетворилося в сферу послуг, потім вони нас включили в болонський процес - це і є єдиний європейський ринок освітніх послуг, фактично наша система стала працювати за західними стандартами. В останні роки європейська Болонська система проголосила завершення створення єдиного європейського освітнього простору і поставила задачу - вбудовуватися в світовий освітній простір. Там же домінують американські університети - приватні корпорації, які контролюють глобальний ринок освітніх послуг.

The Boston Consulting Group (BCG) є одним із засновників програми " Учитель для Росії "

Питання: Хто займається встраиванием нашої освіти в глобальне безпосередньо?

Ольга Четвериков а: Цим займається Центр освітніх розробок, створений в 2011 р Там вирішують завдання модернізації освіти, кадрове забезпечення корпорацій і галузей, створення умов для взаємодії ринку праці та систем профосвіти. Тобто це головний центр бізнес-школи управління, який грає ключову роль в перебудові свідомості і підготовці кадрів резерву. Друга структура - це ВШЕ, про неї і так багато відомо. Далі - це Агентство стратегічних ініціатив, куди до наглядової ради входять представники бізнесу, наш міністр економрозвитку, президент Ощадбанку Греф, президент ЗЕБа - ми бачимо все ті ж самі структури.

Питання: Боротися з ними під силу лише державі, яке вже приватизували?

Ольга Четверикова: Оскільки вони представляють інтереси великого бізнесу - вони "замовляють музику". Це НКО - некомерційні організації, вони представляють інтереси перед федеральними органами влади, як пояснював директор АСИ Андрій Нікітін - жодне рішення не проходить в федеральних органах без нашої згоди, без нашого консультування. Більш того, він говорив, що наше завдання - знімати всі бар'єри, які заважають нашому бізнесу, нашим проектам. Безпосередньо в АСИ за освіту відповідає група "Молоді професіонали", її представляє Дмитро Пєсков (однофамілець) і професор практики, директор корпоративних освітніх програм Московської школи управління "Сколково" Павло Лукша - саме вони стали основними авторами Форсайт-проекту "Освіта 2030". Основна версія була опублікована в 2013 р - про неї тоді ніхто не знав, і зовсім відверто вони поставили завдання: мова йде про перебудову освіти впродовж чотирьох етапів, завершується це все в 2030 р

Питання: Чи потрібні нам ці глобальні зміни?

Ольга Четверикова: Йдеться про те, що форма освіти як "викладач-учень" зберігається тільки для дуже вузького кола осіб, а решта освіту перекладається в онлайн навчання. У нас не буде людей, добре освічених, - на цьому ставиться великий хрест, заборона, готують людей "однієї кнопки", як висловився Дмитро Пєсков, які вмітимуть виконувати певні операції. Оскільки кон'юнктура змінюється, потреби змінюються, значить, людини можуть перебудовувати. Тому і називається - освіта протягом усього життя. Тобто під потреби ринку праці, під потреби замовника великого бізнесу людина за кілька місяців зможе проходити "перезбирання", може змінювати свої компетенції. Тому таку красиву назву "безперервна освіта" насправді обертається зовсім іншим.

Перебудовується вся система шкільної освіти, яка теж переходить фактично під вузькі компетенції. Причому зараз вони зацікавлені в тому, щоб почати ранню профорієнтацію. Але це не та профорієнтація, що була в радянських школах - дитина отримувала базову освіту настільки гарне, що, можна сказати, нас усіх виховували як еліту, всі діти отримували елітарне освіту. Зараз з раннього дитинства люди будуть "запускатися" по певним професійним коридорах, вони будуть отримувати дуже вузький набір компетенцій, який жодним чином не дозволить потім отримати повноцінну освіту навіть самостійно.

Щоб навіть в школі не виникло бажання отримувати якісь хороші, фундаментальні знання - перебудова починається з дитячих садків. І ось в федеральному загальноосвітньому стандарті 2013 року для дошкільної освіти (раніше це було дошкільний "виховання", тепер це сходинка безперервної освіти), там вже є таке положення про те, що діти самостійно можуть визначати зміст своєї освіти. А дошкільна освіта - від трьох місяців до семи років.

Питання: І закінчитися все це повинно "утробним" освітою?

Ольга Четверикова: Перинатальним, так. Вплив на дитину ще в утробі матері, щоб точно забезпечити необхідний набір даних.

Питання: Чи правда, що наступна мета - певний набір генів відразу продавати? Адже це свого роду євгеніка?

Ольга Четверикова: Так, це вже Трансгуманізм. Коли в пробірці на основі генів будуть робити потрібних їм чоловічків. Це вже Олдос Хакслі "О дивний новий світ", коли буде кілька каст - прислуга, робітники і каста управлінців.

Питання: Чи є альтернатива цим шляхом?

Ольга Четверикова: Тобто це вже не просто якийсь вибір освітнього шляху, а мова йде про те, чи збережеться ми як держава, чи збережемо свій науковий потенціал, чи збережемо освітній потенціал - все йде туди. Більш того, витрачається тільки те, що може забезпечити наш суверенітет, а зберігається лише те, що вигідно нашому західному, геополітичному противнику. Тому мова йде про те, що потрібно створювати рух за збереження і відродження освіти і науки. Причому мова йде про надзвичайні заходи, оскільки в цьому зацікавлена ​​більшість вчених і викладачів. Вони розуміють і бачать, що відбувається, просто вони можуть не знати всіх тонкощів механізму, їм не дають слово, вони не можуть якось на це вплинути, тому що фактично заправляє всім вузький прошарок людей, які все визначають. Чому саме Московська школа управління, чому саме АСИ, саме ВШЕ все вирішує? Чому їм дано такі повноваження? Чому вони не прислухаються до широкої освітньої громадськості - вона взагалі ніяк не представлена. Тому наші працівники вищої школи, нашої науки повинні сформуватися в такий рух, який буде не просто почута, а яке буде визначати шляхи розвитку нашої освіти і науки. Зараз мова навіть не про те, щоб визначати розвиток, а про те, щоб зберегти це, а вже потім визначати, яким чином відновлювати наш потенціал.

питання: Кудринская проекти в Забайкальському краї - ці євгенічний проекти, - як-то пов'язані з глобальним освітою, про який мова?

Ольга Четверикова: Так, проекти в Забайкаллі реалізуються в рамках проекту трансгуманізму. Це евгеническое відгалуження Теорії еволюції. Дарвін "придумавши" еволюцію, а его двоюрідній брат Френсіс Гальтон в цею ж годину винайшов євгеніку. После Другої Світової Війни, оскількі націстській євгенічній досвід нажахав світ - євгеніка булу Заборонена. І євгеніка стала діяти під виглядом генетики. І ось сьогодні знімаються фактично всі перешкоди на шляху експериментування над людиною.

Йозеф Менгеле - німецький лікар, який проводив досліди на в'язнях табору Освенцим. Його цікавили, в тому числі, стерелізація, операції зі зміни статі - все те, що зведено в "право" людини в трансгуманізму

Питання: Це, по суті, новий фашизм? Спроба створити надлюдини, після того, як це не вдалося нацистам в їх боротьбі за чистоту раси?

Ольга Четверикова: Так, так, природно. Створюється дворівневе суспільство - еліта - "обрані" і "людський матеріал", ресурс, з яким вони можуть робити, що завгодно. Створюється новий підвид людей, перетворених на рабів. нацистський проект реалізується в рамках всього людства, і цього не приховують.

Питання: Яка роль відведена Росії в рамках цього глобального проекту? Ми пам'ятаємо, що від першого нічого хорошого чекати не доводилося.

Ольга Четвериков а: Росія використовується, як експериментальний майданчик для цього проекту. Тут народ позбавлений будь-яких механізмів контролю над владою, у нас олігархічний режим перешкоджає самоорганізації та захисту прав людей. А друге дуже важливе - це те, що в Росії були дуже серйозні напрацювання в науково-технічній сфері. І зараз використовують наші напрацювання для своїх цілей. Ті розробки, які йдуть на благо народу, на благо суспільства - їх перестають фінансувати і просто прибирають. Ось чому йде перебудова Академії наук, чому йде перебудова вищої школи. Залишають тільки ті сфери наукових досліджень, які вбудовуються в глобальний трансгуманістіческій проект. У Росії є база для інтелектуальних рабів. Чому зараз заговорили на вищому рівні, - Греф зокрема, - що потрібно зупинити перекачування мізків? Правильно, вже 150 тис. Наших вчених за кордоном. Вони вже прилаштувалися в систему і працюють в рамках проекту, а, по-друге, ці "мізки" можна вже використовувати і тут, в самій Росії - навіщо перевозити, якщо Форсайт-проект "Освіта 2030" та багато інших експериментальні проекти схвалені Міністерством освіти і повністю узгоджуються з принципами трансгуманізму - тобто, так, нового фашизму.