1. Анна Громада

МОНИКА СТЕЛЬМАЧ: Из исследований, проведенных вами в художественных академиях, женщины составляют 77% студенты, 35 процентов исследователи и только 17 процентов. полные профессора. Удивительно, в какой степени ASP маскулинизированы как рабочие места.
АННА ГРОМАДА : В Польше есть художественные колледжи, где до сих пор нет обычного профессора. Мы не можем указать ни на один другой тип университета, кроме теологического, где так много различий. Например, в медицинских академиях 74 процента. студенты и 57 процентов научные работники - женщины, то есть в этом аспекте существует преемственность между университетом как местом учебы и университетом как местом работы. В художественных академиях эта преемственность полностью нарушена.

Что делает так мало наверху с таким количеством женщин внизу? Почему женщины перестают видеть себя помощниками?
Причины несоответствия разные. Они включают, среди прочего, психологические факторы и отношения с академическими преподавателями. Женщины более подвержены негативным воздействиям, таким как нежелательные комментарии о красоте, теле и эротике. В то же время, распределение положительных стимулов, полученных от научных сотрудников, очень неравномерно. Каждый из семи видов стимулов, отмеченных нами, чаще предоставляется мужчинам, чем женщинам, - от советов, через индивидуальный уход, чтобы помочь стать помощником. Например, половина учениц и около двух третей студентов были приглашены для участия во внеклассных встречах и поездках. И именно в нерабочее время часто происходят важные вещи: создаются художественные группы, налаживается сотрудничество, устанавливаются новые контакты и цементируются старые. Наши исследования показывают, что в первые годы студенты художественных академий одинаково оценивают привлекательность ассистентов. Затем для студентов старших курсов этот рейтинг снижается, а для студентов растет.

Отношения с персоналом так важны для академической карьеры?
Да. В социологии есть термин «влияние святого». «Матеуш», в котором предполагается, что ресурсы умножаются нелинейно: незначительные различия в поощрении и разочаровании со временем приводят к значительным различиям в карьере, поскольку предыдущие успехи увеличивают вероятность следующих. Вовлеченный наставник дает стартовое преимущество тем, за кем он или она ухаживает, и ставит людей в худшее положение без поддержки. Студенты, признанные профессорами, имеют более легкий доступ к ресурсам, необходимым для развития, включая ключевой ресурс в начале их карьеры: рекомендации людей, занимающих руководящие должности. Те, кто не получают поддержки, находятся в гораздо более сложной ситуации.

Этот механизм существует в каждом университете, но в художественных школах мы находим его в форме, усиленной благодаря педагогической формуле мастер-студент. В художественных колледжах в Польше на одного преподавателя приходится 4,2 студента, а в подгруппе художественных академий - 4,7. Это абсолютно уникальная ситуация в мире. Даже в Гарварде на одного академического работника приходится 7 студентов, а в Оксфорде - 11. В среднем по Польше на одного преподавателя приходится 16 студентов, вторым является конец спектра экономических университетов с соотношением 27: 1. ASP находятся в крайне привилегированном положении. Вопрос в том, как лучше использовать эту привилегию.

Почему мужчины получают поддержку от преподавателей чаще, чем женщины?
Некоторые сотрудники считают, что женщины будут вовлечены в материнство и уйдут из искусства, поэтому в них не стоит вкладывать деньги. Некоторые из них честно говорили, что иногда на советах факультетов они встречались с комментариями: зачем брать кого-то за помощника, если через минуту он будет на следующей беременности.

Анна Громада

Социолог и экономист, аналитик из Фонда Kalecki, исследователь и аспирант в IFiS PAN, выпускник по социологии и политологии в Кембриджском университете, международная экономика в Варшавской школе экономики и исследования в области развития наук Po Paris. Сотрудничает с государственным управлением, ОЭСР, бизнес-отделом агентства Рейтер и Фондом европейских прогрессивных исследований. Главный социолог доклада Фонда Катажина Козыра обсуждается здесь.

«Слабые шансы на продвижение по службе? Отчет на тему присутствия женщин в государственных художественных школах в Польше » это результат исследований, которые охватили 9 наиболее важных центров, предлагающих исследования в области изобразительного искусства. Данные были собраны из трех источников: запросов об общественной информации и опросов, подготовленных ФКК, и углубленных интервью. В анализе приняли участие 783 анкеты. Индивидуальные подробные интервью с сотрудниками и студентами Академии художеств были проведены опытными исследователями, их было проведено всего 32. Отчет был анонсирован в декабре прошлого года.

Перед лицом нынешнего демографического минимума это довольно странный взгляд.
Польша не имела сменяемости поколений с 89 года. Мы являемся одной из стран с самым низким уровнем рождаемости в мире, у нас 1,26 детей на одну женщину. И художественная среда кажется еще менее заинтересованной в воспитании детей, чем остальная часть общества. Мы спросили, что волнует молодых художников в начале их путешествия. Женщины (57 процентов) даже немного чаще мужчин (52 процента) заявляли, что ради артистических устремлений они смогут отказаться от основания семьи. Пирамида ценностей поляков, опубликованная CBOS, может быть полностью изменена, и она будет хорошо отражать то, что заявлено художественными кругами. Для поляков наиболее важной является семья, которая в художественной среде стоит на низком уровне и, конечно, ниже, чем на искусстве. Однако в опросах CBOS статистической ошибкой является контакт с культурой, которая является одной из главных в художественной среде.

Почему же тогда академический коллектив художественных академий представляет такие архаичные взгляды?
Трудно говорить о взглядах всех профессоров, потому что это разнообразная среда, даже когда речь идет о художественной деятельности. Ситуация также отличается в недавно созданных университетах, например, в Щецине Наименьшие диспропорции в занятости женщин и мужчин. Тем не менее, одно разделение поколений можно увидеть. Младшие профессора все чаще воспринимают проблему отсутствия женщин в кадре. Некоторые старшие лекторы отмечают, что мир меняется, но некоторые все еще ссылаются на известные им закономерности. Один из них сказал, что в юности он сформировался в 100% мужских групп.

Потому что «настоящий художник» - это мужчина - как говорит один из респондентов?
Конечно, шовинистическим взглядам отдают предпочтение образ мужчины, воспроизведенный в истории искусства как предмет творчества, и женщина как субъект эротики. Работы группы художников Guerrilla Girls показать, что 85 процентов Актами в Метрополитен-музее являются обнаженные женщины, в то время как создатели там составляют менее 5%. Веками женщинам приходилось противостоять политическим, социальным и экономическим силам и даже притворяться мужчинами, чтобы войти в мир искусства. София Стрыньская, чтобы учиться, зарегистрировалась в Академии художеств в Мюнхене на имя и фамилию своего брата. И это было начало двадцатого века, период не очень далекий, учитывая, что история искусства насчитывает тысячи лет. У области с такой богатой историей есть много воспроизведенных клише, также касающихся межсексуальных отношений. Между тем, до Второй мировой войны женщины составляли 1/3 учащихся художественных школ, а сразу после войны - около половины. Если предположить, что сегодняшние профессора отражают структуру студентов с 30-летним опозданием, женщины должны составлять примерно половину штата уже в те годы 70. XX в. Это показывает, что само время не приносит автоматических изменений. Системные изменения происходят очень медленно и под влиянием большего числа факторов.

Кажется, что художественные школы должны быть наиболее прогрессивными центрами, ориентированными на открытость мышления.
Художественные школы - это мир, полный парадоксов. Как места, которые объединяют до 1,5 тыс. студенты тоже очень разнообразны. Мы задали некоторые из вопросов в том же слове, в котором они фигурируют в Европейском социальном опросе, чтобы сравнить силу, поскольку студенты художественных школ отличаются от своих сверстников в Польше. В декларативной сфере они, безусловно, более равны, когда речь идет о женской профессиональной деятельности и разделении обязанностей между женщинами и мужчинами, чем статистический поляк, принимавший участие в ESS.

Как далеко после окончания учебы шансы на продвижение женщин и мужчин?
Мы не изучали этот аспект. Однако представляется, что положение женщин в художественной среде варьируется в зависимости от учреждения. С одной стороны, ASP имеет только 17 процентов. обычные профессора, а с другой, ситуация более равномерная среди кураторов и управленческого персонала галерей.

Во время интервью термин «женское искусство» появился в интервью . Что это на самом деле означает?
Несколько респондентов стихийно использовали фразу «женское искусство». Оказалось, что этот термин можно использовать как косвенно унизительное, в смысле искусства второго сорта, которое используется для украшения, несложного и никоим образом не меняющего мира. Что это мышление означает на практике? Ну, много, потому что женское искусство несерьезно, ведь легкомысленные художники не помазаны на преемников, более легкомысленные художники не заполнены ключевыми позициями. Любые такие комментарии могут также повлиять на снижение самооценки женщин.

Какова самооценка женщин?
Многочисленные исследования, проведенные в разных странах, показывают, что женщины имеют более низкую самооценку, чем мужчины. Это также имеет место в нашем исследовании. Мы задали вопрос о вере в их способности, который должен был оцениваться по шкале от 0 до 6. Наибольшие различия можно увидеть на концах спектра. Среди людей, которые указали 6, то есть чрезвычайно уверенно, это 40 процентов. опрошенных мужчин и более 20 процентов. женщины. С другой стороны, в 2,5 раза больше женщин, чем мужчин, были допущены до полного неверия в свои навыки.

Насколько уверенность в себе имеет значение для художественного успеха или продвижения в университете? Кажется, самое главное - это интересное творчество.
Уверенность в себе влияет не только на то, как мы видим себя, но и на то, как нас видят другие, и на какую работу мы претендуем. Люди с низкой самооценкой воспринимают хорошую работу как трудную для получения и чаще капитулируют в начале, думая, что они все равно не смогут это сделать. Также кажется, что искусство - это сфера жизни, где уверенность в себе еще более необходима, чем в других профессиях. Художники, особенно молодые люди, должны убеждать других в своих действиях, и это трудно сделать, если они сами в это не верят. В исключительных случаях они часто подвергаются критике. Более того, критика может быть более болезненной, чем в других профессиях, где работа не связана с личным опытом. Трудно выжить в мире искусства без уверенности в себе.

Является ли работа в университете привлекательной для выпускников Академии художеств?
Много ответов в середине шкалы. Поэтому это не считается большой редкостью, но неоспоримым преимуществом является чувство безопасности, которое приносит работа на полный рабочий день. Особенно в поколении «Я жду передачи» и на таком сложном арт-рынке. Однако иногда такая безопасность является миражом: в некоторых колледжах условия труда на первых этапах карьеры очень сложны как для женщин, так и для мужчин: низкий доход, контракты на конкретные задачи или заказы продлеваются каждые несколько месяцев, иногда даже выстраиваются таким образом, чтобы избежать выплаты отпускные

Какие изменения должны были бы произойти, чтобы изменить пропорции женщин в преподавательском составе Академии художеств, а также в искусстве?
Вы можете начать с большей прозрачности процесса найма. Исследования показывают, что в открытых соревнованиях доля женщин выше, чем в закрытых. Как и в случае с другими институтами нашей общественной жизни: дискриминация и кумовство должны быть уничтожены, должны соблюдаться органы, принимающие решения, должна соблюдаться ротация комитетов, а также должны быть обнародованы условия и необходимость оправдать выбор, но также опровергнуть мифы и укрепить уверенность в себе у женщин.

Информация также играет важную роль. Когда на презентации в Захенте мы показали статистику, которую каждый может загрузить из Центрального статистического управления, некоторые сотрудники Академии были шокированы. Они не осознавали диспропорцию занятости мужчин и женщин. Иногда постановка диагноза уже является первым шагом к изменению.