Ученики Абу-Даби - первые дети в мире, которые опробовали технологию, которая учит почерку с помощью робота-манипулятора.

В 11-недельном испытании участвуют два класса в Крэнли Абу-Даби - класс FS2 и класс два года.

Технология была разработана Мохамадом Идом, доцентом кафедры электротехники и вычислительной техники в Нью-Йоркском университете в Абу-Даби, который первоначально использовал это устройство для обучения арабскому почерку для взрослых, с хорошими результатами.

Академические исследования в разных странах наметили снижение почерка, как правило, связано с ростом социальных сетей, обмена мгновенными сообщениями и планшетных устройств.

«Я посещал конференции и мероприятия, организованные Департаментом образования и знаний и другими местами, и я получил очень позитивное взаимодействие с детьми, посещающими эти мероприятия», - сказал г-н Ид.

«Я подумал, может быть, пришло время попробовать это в формальном исследовании с детьми».

Поэтому он обратился к Крэнли Абу-Даби, который был рад сделать это.

Таня Мунсингхе, глава Pre-Prep в Cranleigh Abu Dhabi, работала с мистером Эйдом в университете, чтобы создать его.

«Мы потратили много времени [говоря о], как мы учим этому, потому что его первоначальной реакцией было использование заглавных букв для обозначения A, B, C», - сказала она.

«Таким образом, частью этого было обучение тому, как мы преподаем с использованием более низкого сценария и как мы преподаем с фонетической точки зрения».

Ученик Крэнли использует робота, чтобы успокоить руку во время нового испытания. Предоставлено: Cranleigh

Обучение почерку обычно является довольно длительным процессом, который начинается в FS1, в первый год обучения ученика, добавила она.

Детям рекомендуется использовать пинцет, чтобы подбирать предметы, отслеживать и рисовать буквы на песке, чтобы нарастить мышцы пальцев.

«И на самом деле мы находим, что детский мышечный контроль на самом деле не так хорош, как это было несколько лет назад, я думаю, потому что они не выполняют совершенно такие же традиционные действия, как Play Doh и вырезают вещи дома. Они больше на своих iPad », - сказала г-жа Мунсингхе.

В 2014 году канцтовары Bic провели опрос 2000 учителей и учеников в Великобритании. Исследователи обнаружили, что 82% учителей считают, что ученики теряют такие навыки, как почерк и арифметику, «из-за чрезмерной зависимости от технологий».

Дальнейшие исследования этой же компании в следующем году охватили 1000 молодых людей в возрасте от 13 до 19 лет - и выяснилось, что четверть никогда не писала от руки день рождения или рождественскую открытку, причем многие предпочитают отправлять мгновенные сообщения онлайн.

_______________

Прочитайте больше:

Глобальная доска для письма помогает повысить интерес к английскому и арабскому языкам в школах Дубая

Книги вниз: образование в ОАЭ развивается за пределами классной комнаты

По словам педагогов, арабский язык не является приоритетом для молодежи в Дубае

Эксперты говорят, что дети часто не получают полноценного использования технологий в классе

_______________

В исследовании в Абу-Даби участвуют 36 детей - два класса по 18 детей в каждом. Они были разделены на группы, которые используют устройство, и другие, которые не действуют в качестве контроля.

Устройство способно дать детям полное руководство - другими словами, перемещать ручку для них, чтобы они правильно сформировали символы - или частичное руководство, побуждая их исправлять любые ошибки с помощью обратной связи.

«Мы решили ввести третий способ тактильного руководства, которое мы называем нарушенным руководством. Что мы делаем, мы применяем полное руководство, но мы выбираем различные стратегические точки в почерке, а затем применяем небольшую вибрацию », - сказал г-н Ид.

«Эта вибрация служит для того, чтобы привлечь их внимание к упражнению с почерком, потому что мы находим, что если они долгое время выполняют полное руководство, им становится скучно, они теряют внимание и теряют фокус».

Детям нравится пользоваться устройством, а некоторые даже спрашивают, можно ли его купить, чтобы использовать его дома, сказала г-жа Мунесингх.

«Я думаю, трудно сказать, учатся ли они быстрее», - сказала она.

«Потому что в идеальном мире, то, что вы будете иметь в качестве банка тех, кто в классе. И это было бы чем-то, что вы бы сделали в качестве дополнительной вещи.

Она сказала, будет ли школа продолжать использовать устройство, зависит от результатов испытания. Но это будет дополнять традиционный учебный процесс, а не полностью его заменять.

Сейчас г-н Ид планирует провести исследование совместно с Американским центром психиатрии и неврологии с детьми с трудностями в обучении, поскольку у него есть предчувствие, что они могут извлечь выгоду из использования этого устройства.

И если испытания окажутся успешными, он планирует продать его.

«Наша цель - снизить стоимость до 1000 дирхамов, чтобы люди могли позволить себе купить его дома для своих детей, чтобы они могли практиковаться в свое время», - сказал он.